1.在測驗計畫的功能中，下列何者具有行政功能？
A.診斷學習困難
B.設計教學活動
C.協助學生作抉擇
D.學生分班之依據(884071)
2.下列何者為測驗計畫之基礎？
A.界定目的
B.資料存檔
C.例行實施
D.作為評鑑(884071)
3.下列各項測驗中，何者為中等教育階段典型學校測驗計畫第一優先使用之測驗？
A.興趣測驗
B.人格與適應量表
C.學業性向測驗
D.特殊性向測驗組合(884071)
4.為了使測驗計畫能發揮其應有的效用，關於學校擬定與實施人員的任務下列何者有誤？
A.效法他校選用的測驗
B.決定施測年級
C.作測驗報告
D.決定如何運用測驗結果(884071)
5.中學階段何人最適合擔任測驗計畫的負責人？
A.各班導師
B.資深輔導老師
C.資料組組長
D.教務主任(884071)
6.中學測驗計畫中，智力與特殊性向測驗主要需根據心理計量的特質去選定。心理計量特質不包括下列哪一重點？
A.效度
B.信度
C.常模
D.程序(884071)
7. 中學測驗計畫中，關於測驗施測時間如何安排？
A.視需要而定
B.集中在三年級下學期
C.一年施測一次
D.集中在一年級上學期(884071)
8.關於測驗結果的報告，例如：學生的標準化成就測驗結果應讓誰知道？
A.直接公佈在佈告欄
B.與該學生有關的老師
C.全校的教職人員
D.該班全班同學及老師(884071)
9.常模參照測驗將PR值多少以上分為「高」類？
A. 95
B. 96
C. 97
D. 98(884071)
10.欲實施測驗時，下列何者不屬於適當環境應具備的特質？
A.受試者不受干擾與分心
B.測驗時不得開放上廁所
C.座位間要有充分的間隔
D.燈光及通風條件需充足(884071)