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目錄 -- 第 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18報告格式, 問題與建議


1.關於兩種主要興趣量表型態之描述,下列何者錯誤?
A.一般興趣量表所測得的是個案在廣泛活動領域中個人興趣強度的測量
B.職業量表是經由合理推論過程所建構的,量表題項的設計邏輯上相互配合的*
C.一般興趣量表屬於封閉系統
D.當新興行業別出現或舊式職業轉型之際,職業量表就應重新建立(BCE091104)

2.在諮商中對於興趣量表的解釋及建議,下列何者錯誤?
A. 不需過度解釋量表間極小的差異分數
B. 儘可能使用性別分開的常模,以避免性別偏誤
C. 解釋量表時,應先讓個案瞭解其職業量表結果,當個案有所疑惑時,再經由一般興趣量表為個案作解釋*
D. 將分數與案主相關的其他訊息搭配解釋(BCE091104)

3.在協助諮商師決定何時使用興趣量表的指南中,何者有誤?
A. 諮商師必須瞭解興趣量表不是能力上的測驗。
B. 必須激起案主對測驗評量過程的參與。
C. 興趣量表亦適用於有情緒障礙的案主*。
D. 一般興趣量表在進一步分析的用途上較為受限。
E. 可以興趣組合卡代替興趣量表來瞭解案主做選擇時的潛在原因。(BCE091105)

4.下列對於一般職業主題量表(GOT量表)的描述,何者為非?
A. GOT的六個份量表題項,是以Holland的六種興趣型態做分類。
B. Holland的人格類型分類,分為實際型(R)、研究型(I)、藝術型(A)、社會型(S)、企業型(E)、傳統型(C)。
C. 基本興趣量表屬於簡短式量表,所以其分數很容易因個體對題項的反應產生影響。
D. 測驗結果的Holland碼順序,會依性別常模不同而有所改變*(BCE091105)

5.以下關於Holland的人格類型描述,何者有誤
A. 藝術型傾向在音樂、寫作或其它創造性活動中,展現出喜歡或做得不錯的人。
B. 實際型傾向在管理、銷售或其它領導統御方面展現出喜歡或做得不錯的人。*
C. 研究型傾向在科學、數學或學術上展現出興趣或能力的人。
D. 傳統型傾向經由他人的指導,在記錄、組織資料展現出興趣或能力的人。(BCE091102)

6.諮商師在進行興趣量表的測驗解釋時,必須注意哪些特點?  a.使用到該興趣量表的所有量表  b.施測量表,尤其是作答反應型態必須重新檢視  c.一般量表應該使用來幫助職業量表的解釋 A.ab
B.bc
C.ac
D.abc*(BCE091102)

7.下列關於興趣量表施測與解釋的敘述何者為非?
A. 三個庫德興趣量表的區別係適用於不同文化背景的案主。*
B. 興趣量表可分為一般性量表與職業量表。
C. 興趣量表的施測應考慮測驗適用於案主的程度並邀請案主參與選擇測驗的過程。
D. 諮商師做測驗解釋時必須重新檢視案主的作答反應型態。(BCE091101)

8.下列關於興趣量表的敘述何者為非?
A. 興趣量表的型態主要分成一般量表與職業量表。
B. 諮商師必須視案主的年齡與目前生涯探索或決定的階段選擇實施的量表型態。
C. 興趣量表較興趣組合卡更能找出案主做選擇的潛在原因。*
D. 興趣量表包含案主對自己能力的自評。(BCE091101)

9.下列關於興趣測驗的議題,何者的敘述是正確的? 甲、興趣測驗可以測驗個人的興趣強度。
乙、興趣測驗另一個作用可以推估個人的能力。
丙、情緒障礙的個案也適合施測興趣量表。
丁、個案在做興趣量表之前,不應瞭解其目的,以免影響施測結果。
戊、個案的興趣量表得分愈高,代表在該相似職業之未來成就會愈高。
A. 乙、丁、戊
B. 甲、乙*
C. 甲、丁
D. 甲、乙、丁、戊 (BCE091106)

10.下列關於興趣量表的說明,何者的敘述是正確的?
甲、庫德興趣量表在心理諮商廣泛地使用。
乙、庫德興趣量表在答案的選擇上都是強迫選題。
丙、庫德興趣量表解釋時,應參考常模分數,以說明個人在團體中的相對位置。
丁、量表分數若相差極小時,應該比較兩者間可能的差異。
戊、個案特殊的問題,一定要從特殊的量表上得知,若對一般量表做深入的瞭解,還是無法得到相關的資訊。
A. 甲、乙*
B. 乙、丙、丁
C. 甲、丙、戊
D. 甲、丙(BCE091106)


11.對於傑克森職業興趣調查(JVIS)的敘述,以下何者錯誤?
A. 幫助諮商師瞭解高中生,大學生和一般成年人的生涯資訊
B. 受測者必須從289個配對題目中做選擇,測量受測者其不同型態活動之興趣高低
C. JVIS包含學業興趣的測量
D. JVIS以特定職業來作測量,而非以職業群組做測量*(BCE091103)

12.對於史氏興趣量表(SII)的敘述,以下何者錯誤?
A. 它的使用性廣泛,並且具有大量的研究基礎
B. 它現行的版本包含八個部分,共317道題目
C. 它是採用人工計分的方式來計算受測者的分數*
D. 它主要的題目都是在問受測者喜不喜歡某項活動(BCE091103)

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