維基

WikiTeamWork

教育心理學題庫

870個條目
在本站
增加新頁面
談話0 分享

背景說明編輯

  • 本題庫是由 台中教育大學 選修教育學程的「教育心理學」的學生共同編撰。
  • 本題庫之試題內容取樣主要是依據「張文哲翻譯(2005)教育心理學:理論與實際。台北:學富。」一書。但鼓勵你採用下列參考教材的相關內容,以求周延。希望此題庫對學生參與教師檢定考試及研究所入學考試有幫助。
  • 題型是以四選一的單選題為主。每人每一章撰寫一題,題目內容不能與他人雷同。
  • 若您不知道如何編輯頁面,請參看「help:如何編輯頁面」。
  • 若您不知道要如何編寫出好的選擇題,請參看選擇題命題原則
  • 為了頁面的整齊與統一,以及將來匯入Moodle系統方便,本題庫的選擇題一律用單選題並採用Aiken format
  • 在每一章試題頂端的<pre> 和底端的</pre>請勿刪除,以免造成畫面混亂。
  • 教師會定期檢查題庫內容,如有錯誤會直接做修正(內容審查),但大部分時候只會做文句的調整與修飾,以求統一格式(形式審查)。

章節目錄編輯

請點選以下各章連結進入該章題庫

  1. 教育心理學:教學的基礎
  2. 發展理論
  3. 兒童期到青年期的發展
  4. 學生多樣性
  5. 行為取向的學習理論
  6. 認知取向的學習理論
  7. 有效的一課
  8. 以學生為中心和建構主義取向取向的教學
  9. 激發學生學習的動機
  10. 學生學習的評量
  11. 當代學習理論簡介

參考教材與用書編輯

  • 王明傑、陳玉玲譯(2002)。教育心理學:理論與實務。台北市:學富。
  • 朱敬先(1997)。教育心理學:教學取向。台北市:五南。
  • 周甘逢、劉冠麟譯(2002)。教育心理學。台北市:華騰。
  • 林生傳主編(1999)。教育心理學。台北市:五南。
  • 林清山譯(2006)。教育心理學--認知取向。台北市:遠流。
  • 張文哲譯(2005)。教育心理學:理論與實際。台北市:學富。(主要命題依據)
  • 張春興(2006)。現代心理學。台北市:東華。
  • 張春興(2008)。教育心理學--三化取向的理論與實踐。台北:東華。
  • 張春興、林清山(1997)。教育心理學。台北市:東華。
  • 葉玉珠等(2003)。教育心理學。台北市:心理。

您使用了廣告過濾軟體!


Wikia通過廣告運營為使用者提供免費的服務。我們對通過嵌入廣告過濾軟體訪問網站的使用者進行調整。

如果您使用了廣告過濾軟體,將無法使用我們的服務。請您移除廣告過濾軟體,以確保頁面正常載入。

更多Wikia社區

隨機維基