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教育測驗與評量題庫:第六章

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選擇題 1.有關信度與效度的關係, 下列何者為是?
A.信度低, 效度必低*
B.信度高, 效度必低

C.效度低, 信度必低

D.信度高, 效度必高(092315)

2.根據相同的命題計畫書所編制出來的二套同性質的測驗,對同一群體施測後,兩組分數間的一致性是何種信度?
A.複本法*
B.重測法
C.內部一致法
D.評分者信度(092345)

3.教學評量或畢業資格考試等的試題是否與學生實際學習內容有密切關係是指?
A.教學效度*
B.課程效度
C.教學信度
D.課程信度(092345)

4.「評量結果會有穩定性或一致性」是指
A.效度
B.信度 *
C.誤差
D.區辨力(092323)

5.「該評量的技術能否將分數散佈範圍盡量擴大,並且將能力相近的學生也精密地區分出高低來」是指
A.公平性
B.鑑別度
C.實用性
D.區辨力*(092323)

6.何者不是作答時反應心向
A.投機
B.虛張聲勢
C.真實*
D.中立(092323)

7.測驗能測量理論的概念或特質之程度者,為下列何者效度?
A.預測效度
B.建構效度*
C.內容效度
D.同時效度(lel092102)

8.評量工具中,何者是指評量結果的穩定性或一致性?
A.信度*
B.效度
C.區辨力
D.公平性(092310)

9.評量工具中,何者是指將測驗結果作為某一種用途時的合理性和效率性?
A.信度
B.效度*
C.區辨力
D.公平性(092310)

10.評量工具中,何者是指該評量技術能否將分數的散佈範圍盡量擴大,並且將能力相近的學生也精細 地區分出高低來?
A.信度
B.效度
C.區辨力*
D.公平性(092310)

11.評量工具中,何者是指測驗內容、施測程序,甚至記分過程對於每一受評量者得分的影響應該是相 同的?
A.信度
B.效度
C.區辨力
D.公平性*(092310)

12.估計信度係數高低的方法中,何者是指同一套測驗再間隔一段時間後再對同一群體施測?
A.重測法*
B.複本法
C.內部一致法
D.評分者信度(092310)


13.估計信度係數高低的方法中,何者是指根據相同的命題計畫書所編製出來的兩套同性質的測驗,對 同一群體施測後,兩組分數之間的一致性?
A.重測法
B.複本法*
C.內部一致法
D.評分者信度(092310)

14.估計信度係數高低的方法中,何者是指運用統計方法估計各式題之間同性質的程度?
A.重測法
B.複本法
C.內部一致法*
D.評分者信度(092310)

15.估計信度係數高低的方法中,何者是指多位評分者對於同一群體分別獨立作評定之後,不同評分者之間所評結果的一致性?
A.重測法
B.複本法
C.內部一致法
D.評分者信度*(092310)

16.測驗進行時,雙方(主試者與學生)有一種和諧、互信的關係稱為?
A.投契關係*
B.互信關係
C.對等關係
D.信度關係(092310)

17.指當評分者在判斷學生的某種特質時,會受到該學生的其他突出特質而受影響稱為?
A.重疊效應
B.複合效應
C.影子效應
D.月暈效應*(092310)

18.檢驗試題內容是否符合心理特質理論屬於何種效度?
A.建構效度
B.聚斂效度
C.效標效度
D.構念效度*(092306)

19.在大學聯考,以「捷運的聯想」為作文題目,可以說它缺乏:
A.效度
B.信度
C.區辨力
D.公平性*(092306)

20.下列何者敘述屬於「月暈效應」?

ㄅ一個學生的學業成績很高,在評操行成績時也受影響偏高

ㄆ閱卷時,若前面題目答得很完美,後面題目的分數也會跟著水漲船高

ㄇ對於試卷字體漂亮,給予較高的分數

ㄈ因為評分者的身心狀況,而影響評分

A.ㄅ
B.ㄅ、ㄆ*
C.ㄅ、ㄆ、ㄇ
D.ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ(092306)

21.當申論題評分時,因字體工整美觀使得評分者給予較高分數時,稱之為何種效應?
A.重疊效應
B.效標污染效應*
C.影子效應
D.月暈效應 (092108)

22.下列何者不屬於效度的範圍?
A.預測效度
B.建構效度
C.內容效度
D.表面效度*(092108)

23.信度與效度的關係,下列何者正確?
A.信度高,效度一定高
B.效度高,信度一定高*
C.信度低,效度有可能高
D.信度與效度沒有一定的關係(LEL092301)

24.當一個試題會因性別、種族、居住地區等無關因素的不同而有明顯的答對率時,我們稱為?
A.月暈效應
B.猜答現象
C.霍桑效應
D.試題偏差*(LEL092301)

25.受試者對測驗分數的影響中,受試者主觀地認定該測驗對於他的前途、利益或自尊心的影響程 度,如:個人的抱負水準、對測驗重要性的知覺,皆會使測驗焦慮增加。
以上屬於受試者在「人格因素方面」對分數影響的哪一類型?
A.作答的反應心向
B.個人成就動機或抱負水準
C.自我涉入程度 *
D.個人對測驗內容及題型的興趣(LEL092337)

26.為提高是非題題型的區辨力時,應取的理論上最佳答對率為何?
A. 50%
B. 60%
C. 65%
D. 75%*(092344)

27.評量結果的穩定性或一致性稱為?
A.區辨力
B.信度*
C.效度
D.公平性(092342)

28.美國心理學會將測驗的效度分為三大類,何者為
A.內容效度
B.效標關聯效度
C.標準效度*
D.構念效度(lel092139)

29.評量工具之選擇規準,何者為不包含在內?
A.信度
B.效度
C.區辨力
D.測驗時間*(LEL092304)

30.一個評量工具能真正測出評量的特質是為:
A.信度
B.表面效度
C.鑑別度
D.效度*(092326)

31.當一個試題會因為性別、種族、居住地區等無關因素的不同而有明顯不同的答對率時,稱之為:
A.試題誤謬
B.試題偏差*
C.試題差異
D.試題紛擾(092326)

32.單一試題的鑑別度愈大表示其:
A.試題愈簡單
B.試題愈困難
C.試題區辨力愈低
D.試題區辨力愈高*(092326)

33.哪一種情況下可以變更試題計分標準? A.試題有重大瑕疵* B.學生抗議 C.學生成績太差 D.家長有意見時(LEL092304)

34.下列何者非身心條件方面受試者對分數的影響?
A.遺傳的特質
B.健康狀況及特殊殘障
C.受測當時的身心狀態
D.文化背景與非正式學習*(092325)

35.下列何者非人格因素方面受試者對分數的影響?
A.個人成就動機或抱負水準
B.對類似測驗的經驗*
C自我涉入程度與測驗焦慮
D.作答反應心向(092325)

36.下列何者非計分程序對分數的影響:
A.表面效度*
B.機械性能的限制
C.評分者的身心狀況
D.月暈效應(092325)

37.評量結果的穩定性或一致性是指:
A.信度*
B.效度
C.區辨力
D.公平性(092325)

38.當評量工具有高區辨力時,代表:
A.分數全距小
B.分數散佈不均
C.測驗信度高*
D.次數分配形成高闊峰(092325)

39.下列敘述何者為非:
A.信度低,效度一定低
B.信度高,效度一定高*
C.效度高,信度一定高
D.信度高,效度不一定高(092325) 40.下列何者不是手工計分?
A.厚紙打洞式
B.透明膠片式
C.複寫紙式
D.單面讀卡式* (092325)

41.下列何者不是可以更正的計分錯誤?
A.拿錯計分卡
B.弄錯換算表
C.標示及數算答對題數時有失誤
D.使用複本測驗時發錯答案紙* (092325)

42.判斷一個評量技術是否具有實用性,可以從四方面來看下何者為非?
A.施測上是否方便
B.計分上是否客觀、有效率
C.測驗結果是否易於解釋和使用
D.公平性是否夠高* (LEL092303)

43.提高評分客觀性的方法以下何者為非?
A.加強評分人員的訓練
B.改進評分程序的設計與管制
C.淘汱不適當的評分人員
D.以上皆非*(LEL092303)

44.評量的結果愈不會受到學生能力以外的無關因素的影響,則其
A.效度愈高
B.信度愈高*
C.效度愈低
D.信度愈低(092332)

45.當評量工具有高區辨力時,下述情況何者有誤?
A.分數全距較大
B.次數分配形成低闊峰
C.變異數比常態分配時小*
D.測驗信度較高(092332)

46.公平性和信度的差別在於:
A.信度中的誤差,是屬於系統誤差
B.公平性的誤差,是屬於隨機誤差
C.缺乏信度的評量,很容易被學生察覺出來,是對誰有利或對誰不利
D.缺乏公平性的評量,很容易被學生察覺出來,是對誰有利或對誰不利*(092332)

47.評量結果的穩定性或一致性,是指下列何種特性?
A.建構效度
B.聚斂效度*
C.信度
D.區辨力(lel092320)

48.估計信度係數高低的方法,下列何者為非?
A.重測法
B.估計法*
C.複本法
D.內部一致法(lel092322)

49.效度(Validity)是指將測驗結果作為某一種用途時的合理性及
A.正當性
B.合適性
C.效率性*
D.關鍵性(lel092322)

50.當評量工具有高區辨力(discriminatory power)時,不會產生以下何種狀況?
A.分數全距較大
B.次數分配形成高*
C.分數均勻散佈
D.變異數較常態分配時為大(lel092322)

51.一份優良的測驗工具,最重要的條件是下列何者?
A.效度*
B.信度
C.常模
D.實用性(lel092136)

52.先評閱全部試券的某一題,帶該題全部評閱後,再評審下一題,可避免下列哪一現象?
A.月暈效應*
B.聚斂效度
C.重疊效應
D.複合效應(lel092142)

53.評鑑評量的規準中,可將測驗結果作為一種用途時的合理性和效率性指的是
A.信度
B.效度*
C.區辨力
D.公平性(lel092129)

54.指評量結果的穩定性或一致性,稱為:
A.信度*
B.效度
C.區辨力
D.公平性(lel092339)

55.下列何者不是評鑑紙筆測驗的規準?
A.信度
B.效度
C.區辨力
D.合理性*(lel092339)

56.何者為主試者對分數的影響
A.文化背景
B.臨場經驗*
C.身心狀態
D.對類似測驗的經驗(lel092339)

57.何者不屬於測驗計分中的客觀計分方式?
A.紙條對照式
B.透明膠片式
C.分析式*
D.光學掃描式(lel092339)

58.教學評量上最重視分析其試題內容成分的效度是?
A.效標關聯效度
B.內容效度*
C.構念效度
D.同時效度(092334)

59.以下有關於效度與信度的關係,何者敘述為非?
A.信度低,效度一定低
B.信度高,效度一定高*
C.效度高,信度一定高
D.效度低,信度不一定低(092334)

60.以下何種測驗的主試者不需必修教育與心理測驗課程?
A.性向測驗
B.診斷測驗
C.成就測驗*
D.人格測驗(092334)

61.試解釋當一個學生的學業成績很高,導致評分者在評操性成績也受影響的偏高是何種效應?
A.月暈效應*
B.霍桑效應
C.比馬龍效應
D.新奇效應(092334)

62.心理測驗諸多題目中,其內容的一致性稱:
A.常模
B.標竿
C.效度
D.信度*(LEL092333)

63.一個評量工具能真正測出評量的特質的為:
A.效度*
B.信度
C.鑑別度
D.難度(LEL092333)

64.一個試題的鑑別度越大,表示其:
A.試題越簡單
B.試題越困難
C.區辨力越高*
D.區辨力越低(LEL092333)

65.一份測驗能提供前後一致的結果,稱此測驗具備下列何項特質? A.信度*
B.客觀性
C.自由度
D.效度(092340)

66.用複本法求算信度時,他的主要誤差來源是什麼?
A.機遇誤差
B.評分者誤差
C.內容取樣*
D.時間取樣(092340)

67.如果所編制的測驗工具能真正測出所預測量的特質學習結果,表示此測驗工具哪一方面的品質高?
A.信度
B.效度*
C.難度
D.實用(092340)

68.多重特質多項方法矩陣通常用以驗證一個測驗的哪一項特性?
A.標準化
B.內容效度
C.預測效度
D.建構效度 *(092340)

69.內容效度又稱?
A.表面效度
B.建構效度
C.邏輯效度*
D.效標關聯效度 (092340)

70.下列對信度與效度的解釋何者錯誤?
A.以變異數的觀點信度是總變異數分之真實分數的變異數
B.以變異數的觀點效度是總變異數分之共同變異數
C.信度高效度一定高*
D.效度高信度一定高 (092340)

71.測驗的效度是指下列何者在測驗總變異量中所佔的比率?
A.共同因素*
B.真正分數
C.獨特因素
D.誤差分數(092340)

72.內容效度的考驗方法?
A.雙向細目表*
B.難度
C.鑑別度
D.實用性(092340)

73.下列何者是是評量結果的穩定性或一致性?
A.信度*
B.效度
C.區辨力
D.實用性 (092308)

74.測驗結果作為某一種用途時的合理性和效率性稱之為?
A.信度
B.效度*
C.區辨力
D.實用性(092308)

75.測驗能測量理論的概念或特質之程度,為下列何種效度?
A.預測效度
B.建構效度*
C.內容效度
D.同時效度 (LEL092140)

76.對於測驗之「信效度」關係的描述,下例何者錯誤?
A.信度低,效度一定低
B.信度高,效度一定高*
C.效度高,信度一定高
D.效度低,信度不一定低(LEL092140)

77.完美的區辨力是指該團體的分數能平均分配在每一個可能的分數點上,而形成?
A.長方形*
B.正三角形
C.子彈形
D.不規則形(092308)

78.教師自編測驗需不斷地改進,才能充分發揮其功能,下列何者非改進之方法?
A.請同事協助檢查
B.繁化的試題分析*
C.自我檢查
D.徵詢學生意見(LEL092321)

79.將測驗結果作為某一種用途時的合理性和效率性為何者?
A.實用性
B.區辨力
C.信度
D.效度*(LEL092321)

80.評分者在判斷學生的某種特質時,會受到該學生其他較突出的特質影響。這種現象稱為什麼?
A.月暈效應*
B.污染
C.遷移
D.以上皆是(LEL092321)

81測驗材料中最容易影響測驗分數的是? A.表面效度 B.試題取樣的公平性 C.試題難易度 * D.題數與時間限制 (092119)

82.當被觀察者發現他自己被別人所觀察時,他會表現得比平時更好,以維護其自尊,此種現象稱為?
A.月暈效應
B.霍桑效應*
C.天花板效應
D.比馬龍效應(092318)

83.若所編制的測驗工具能真正測驗出所欲測量的特質或學習結果,表示此測驗工具哪一方面的品質高?
A.信度
B.效度*
C.難度
D.實用度(lel092130)

84.因素分析法最常用來驗證一個測驗的什麼效度?
A.建構效度*
B.表面效度
C.效標效度
D.內容效度(lel092130)

86.一個測驗分數可以代表它所要測量之心理特質的程度稱之為什麼?
A.信度
B.難度
C.效度*
D.實用度(lel092130)

87.以下哪一項不屬於雙向細目表?
A.作為命題的依據
B.讓試題配合教材內容
C.讓試題配合教學目標
D.讓試題增加難度 * (lel092125)

88.用複本法求算信度係數,它的主要誤差來源是什麼?
A.機遇誤差
B.評分者誤差
C.內容取樣*
D.時間取樣(092112)

89.關於信度的概念,下列敘述何者錯誤?
A.為測量優秀與否的指標之一
B.若團體的異質性較高,則信度通常也會較高
C.若測驗題目越難,則其信度也會較高*
D.在原有條件下(學生能力、難度、鑑別度等)都不變的情況下,測驗長度越長,則其信度會越高(092112)

90.進行試題分析時,下列幾個指標中,哪一試題品質較好?
A.難度0.5 鑑別度0.6*
B.難度0.4 鑑別度0.4
C.難度0.2 鑑別度0.7
D.難度0.9 鑑別度0.1(lel092125)

91.若其他條件均等,樣本的異質性越大,則效度會如何?
A.越小
B.越大*
C.一樣
D.難以判斷(092134)

92.何者非手工計分?
A.紙條對照式
B.複寫紙式
C.透明膠片式
D.光學掃描式*(092346)

93.下列何者是測驗之前的實施步驟之一?
A.監考
B.記錄特殊事件
C.整理
D.布置及檢查測驗場地*(092346)

94.下列何者“非”提高測驗信度的方法?
A.試題要題意清楚,沒有第二種解釋
B.標準的施測程序和對學生的明確指導說明
C.減少評分者人數*
D.增加試題題數或評量的次數(092316)

95.下列何者是計分程序對分數的影響?
A.表面效度
B.個人成就動機或抱負水準
C.月暈效應*
D.題數與時間限制(092316)

96.下列何者有誤?
A.信度是指評量結果的穩定性或一致性
B.測驗本身有效度,是指將測驗結果作為特殊用途的推論程度*
C.鑑別度是指單一試題的答對率是否隨著學生能力的升高而升高
D.公平性和信度的差別在於,信度中所談的誤差是屬於隨機誤差;而公平性中所談的誤差是屬於系統誤差(092319)

97.何者係指評量技術能否將分數的散佈範圍盡量擴大,並且細分學生能力高低?
A.信度
B.效度
C.公平性
D.區辨力*(092311)

98.下列何者不是優良測驗的特性?
A.信度高 B.效度高
C.獨特性高* D.可標準化/可參照性高(LEL092141)

99.當一個測驗能測量出所預測量的性質則此測驗具有
A.效度
B.信度
C.常模
D.相關(LEL092141)

100.哪一個不是良好的測驗場地應具備的條件?
A.讓學生在生理上舒適,心理上放鬆
B.便於操作測驗材料
C.有適當的間隔,防止作弊與抄襲
D.無視外界的干擾*(092328)

100編輯

101.下列何者為主試者對分數的影響?
A.人格因素
B.文化背景
C.遺傳特質
D.專業知能*(092328)

103.採取下列何種措施,可提高測驗的信度?
A.增加試題題數*
B.降低測驗難度
C.縮短測驗時間
D.使受試者較同質性(092328)

104.以同一套測驗在間隔一段時間後,再對同一群體重新施測的方法為
A.重測法*
B.複本法
C.內部一致性
D.評分者信度。(LEL092314)

105.一個學生的學業成績很高,在評操行成績時也會受影響而偏高,這是什麼原因
A.蝴蝶效應
B.月暈效應*
C.溫室效應
D.邊際效應。(LEL092314)

106.何者不是現代大型考試的防弊措施
A.防止考前洩題
B.防止冒名代考
C.防止考場舞弊
D.防止考前猜題*。(LEL092314)

107.評鑑評量的規準中,可將測驗結果作為一種用途時的合理性和效率性指的是
A.信度
B.公平性
C.效度*
D.區辨力 (LEL092335)

108.下列何者不是主觀性計分的因素?
A.電腦閱卷計分*
B.月暈效應
C.試卷字體美觀
D.疲倦的評分者(LEL092317)

109.標準化測驗,答案紙的收發在測驗前與測驗後應該如何進行?
A.先發答案紙,先收答案紙*
B.先發答案紙,後收答案紙(先收題本)
C.後發答案紙,後收答案紙
D.後發答案紙,先收答案紙(LEL092143)

110.評量結果的穩定性或一致性,稱為:
A.信度*
B.效度
C.效標
D.強度(LEL092336)

111.下列四種作答反應心向中,何者容易影響人格測驗的測驗結果?
A.投機
B.虛張聲勢
C.中立
D.作假*(LEL092336)

112.「運用統計方法估計各試題間同質性的程度」,以上敘述為估計信度係數高低之方法中的──
A.重測法
B.複本法
C.內部一致法*
D.評分者信度Lel092329

113.以下對於「區辨力」的敘述何者為
A.區辨力愈高,測驗信度也愈高
B.區辨力等同於鑑別度*
C.區辨力是指整個測驗能否精細區分學生能力高低,使分數分配儘量散開來
D.當團體的測驗分數能夠平均地分配在每一個可能的分數點上時,即表示該測驗具有完美的區辨力Lel092329

114.具有五個選項的選擇題其盲目答對率為?
A.60%
B.50%
C.25%
D.20%*Lel092329

115.下列何者是指評量技術能否將分數的散布範圍擴大,並將能力相近的學生精細的分出高低?
A.效標效度
B.區辨力*
C.公平性
D.實用性(LEL092117)

116.標準化測驗時,發收測驗材料的順序為何?
A.先發題本,先收答案紙
B.先發答案紙,先收題本
C.先發題本,先收題本
D.先發答案紙,先收答案紙*(LEL092330)

117.當試題由於性別、種族、居住地區等無關因素而有明顯不同的答對率時,我們稱之為:
A.性別歧視
B.文化差異
C.城鄉差異
D.試題偏差*(LEL092330)

118.能將分數散布範圍擴大,且分出學生能力高低,此屬於評鑑規準之?
A.區辨力*
B.信度
C.效度
D.公平性(LEL092330)

119.老師根據對學生的印象,來評定此人的人格特質稱為:
A.月暈效應*
B.比馬龍效應
C.霍桑效應
D.瑕疵(LEL092331)

120.考試要彌封是為避免何種情形發生
A.霍桑效應
B.比馬龍效應
C.月暈效應*
D.瑕疵(LEL092331)

121.閱卷時,若前面的題目答得很完美,後面的題目分數也跟著水漲船高,此現象稱為?
A.比馬龍效應
B.月暈效應*
C.霍桑效應
D.桑代克效應(LEL092312)

122.下列何者不是提高評分客觀性的方法?
A.改進評分程度的設計與管制
B.淘汰不適當的評分員
C.將多人評分結果的兩極端分數平均*
D.加強評分人員的訓練(LEL092312)

123.下列哪一種測驗,施測者不需要修過教育與心理測驗的課程?
A.性向測驗
B.人格測驗
C.診斷測驗
D.標準化成就測驗*(LEL092312)

124.受試者主觀地認定該測驗對於他的前途或自尊心的影響程度是指
A.反應心向
B.成就動機
C.抱負水準
D.自我涉入程度*(LEL092341)

125.作弊的形成,易與下列那個無關?
A.自我涉入程度高
B.自我涉入程度低 *
C.個人榮譽感低
D.主試者監考經驗不足(LEL092341)

126.下列那個敘述與表面效度無關?
A.是客觀判斷出來的
B.是為測驗的包裝
C.是真正的效度 *
D.會影響受試者的合作及作答意願(LEL092341)

127.選出下列與「去端平分數」無關的敘述為何?
A.較常為國際性比賽所使用
B.與評分的信度無關*
C.可以減少評分者數意的偏坦
D.常採用於多位評審同時評分(LEL092341)

128.一種題本,不同年級的適用,且做答數的起點也不同是為
A.多起點測驗
B.多水準測驗*
C.多標準測驗
D.差異測驗

129.下列何者不是用來判斷評量工具優劣的依據
A.信度
B.效度
C.區辨力
D.價格*(LEL092313)

130.以下敘述何者有誤?
A.自我涉入程度與測驗焦慮並無太大相關*
B.作答時的反應心向與所要評量的能力或心理特質無關,但卻會影響分數
C.表面效度是指受測者、測驗使用者及一般大眾對於一個測驗的整體印象
D.「一個學生的學業成績很高,在評操行成績時也會受影響而偏高」即為月暈效應(092128)

131.主試者對分數影嚮的重要因素不包括
A.專業知能
B.表逹能力
C.身高體重*(lel092309)

132.受測者,測驗使用者及一般大眾對於一個測驗的整體印象是指
A.側面效度
B.表面效度*
C.裡面效度 (lel092309)

133.測驗工具最重要的特徵是指它的什麼?
A.信度
B.效度*
C.常模
D.實用性(LEL092109)

134.艾德華斯個人興趣量表(EPPS)採用下列哪一種措施來減少偽裝答案?
A.建立主受試間信任關係
B.特別設計題目檢查說謊*
C.隱藏測驗目的
D.採用強迫選擇題(LEL092109)

135.將測驗結果作為某一種用途時的合理性和效率性是指:
A.信度
B.效度*
C.區辨力
D.實用性(lel092110)

136.當測驗結束,分數全距較大、分數均勻分布,則我們稱此次測驗具有:
A.高信度
B.高效度
C.高區辨力*
D.高公平性(lel092110)

137.

138.當評量工具有高區辨力時,其團體分數的何種統計量數會變大?
A.標準差*
B.眾數
C.平均差
D.測量誤差(LEL092135)

139.信度中所指的誤差是屬於:
A.編制誤差
B.隨機誤差*
C.機率誤差
D.機動誤差(LEL092105)

140.公平性中所指的誤差是屬於:
A.機會誤差
B.機率誤差
C.系統誤差*
D.整體誤差(LEL092124)

141.測驗的計分可分為客觀計分與主觀計分,請問何者不屬於客觀計分?
A.分析式*
B.複寫紙式
C.透明膠片式
D.光學掃描式LEL092135)

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