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智力理論題庫 目錄123456789

選擇題

1.下列哪三種能力是為了增進語文能力必須加強的?a.學習拼出單字 b.學習猜出生字意思的歷程 c.學習這些歷程所應用的線索或資訊 d.學習使字變得困難的變項
A. bcd*
B. abc
C. abd
D. acd(ASP091121)

2.下列知識獲得的歷程,何者的順序正確? a.選擇性組合 b.選擇性登錄 c.選擇性比較
A. abc
B. bca
C. bac*
D. cab(ASP091121)

3.下列何者不屬於知識獲得歷程中的一部份?
A. 選擇性登錄
B. 選擇性填充*
C. 選則性組合
D. 選擇性比較(ASP091129)

4.關於記憶策略的敘述,下列何者正確?
A. 字首法與離合詩句皆以心像方法作為記憶策略。
B. 字樁法為字首法下其中一種記憶策略。
C. 當所要記的東西能被分類的很好時,我們才能夠以交錯心像法來加深印象。
D. 交錯心像即為在同一清單中各個字的交互作用。*(ASP091129)

5.何謂劇景線索?
A. 一個生字代表的物體或觀念所存在的時間.空間及情境上的訊息*
B. 形容字的動態層面
C. 字的相反意思
D. 生字的一些狀態或情況的描寫(ASP091128)

6.下列何者不屬於記憶的策略?
A. 類別的聚集
B. 字首法
C. 離合詩句
D. 隨便亂背*(ASP091128)

7.關於動態線索,下列何者正確?
A. 可用五種感官確定訊息
B. 沒有方向去追查
C. 屬於靜止的
D. 是只有行動的部分*(ASP091130)


7.關於類別的聚集的運用,下列何者正確?
A. 尾巴、葡萄、猩猩
B. 蘋果、尾巴、牙齒
C. 猩猩、猴子、柳丁
D. 蘋果、葡萄、柳丁*(ASP091130)

8.以下敘述何者為非?
A. 一個生字出現在文章的某一段頻率,不會影響讀者猜出這個字的能力*
B. 相等線索是當一個字在文章中被同義字
C. 文章情境的變化可以增加讀者找出生字意義的機會
D. 生字在文章中的密度會影響界定生字的能力(ASP091133)

9.記憶的策略不包括下列哪一項?
A. 類別的聚集
B. 交錯的心像
C. 字首法和離合詩句
D. 死背法*(ASP091133)

10.情境的線索可區分為8種但不包括下列哪一項?
A. 靜物線索
B. 相等線索
C. 等值線索*
D. 反意線索(ASP091131)

11.從文章脈絡文意中學習新字有七種中介但不包括下列哪一項?
A. 這個生字出現多少次
B. 生字的難易度*
C. 文章中有多少個生字
D. 他附近的字對於瞭解這個生字的幫助(ASP091131)

12."在那楓葉樹下"是情境線索中的:
A. 靜態線索
B. 動態線索
C. 功能線索
D. 劇景線索*(asp091101)

13.小英把一串不相關的字交錯互為相關串聯起來以幫助記憶,請問她是運用了何種記憶策略?
a. 類別的聚集
b. 交錯的心像*
c. 字首法
d. 離合詩句(asp091101)

14.它把書本、筆記和鉛筆盒放進書包中,這是屬於情境線索中的哪一種線索?
A. 情意線索
B. 等級成員線索*
C. 劇場線索
D. 相等線索(ASP091134)

15.下列對劇場線索解釋何者正確?
A. 是一個生字代表的物體或觀念所存在的時間,空間及情境上的訊息*
B. 它是對一個生字所代表的物體或是觀念,其中可能引發情感及希求的情緒產生
C. 它是指有行動的部分,是屬於動態層面
D. 它是對於生字的一些狀態或情況描寫(ASP091134)

16.下列哪些可以幫助我們瞭解生字的意義?
A. 運用情境
B. 運用舊經驗
C. 生字在文章中出現的密度
D. 以上皆是*(904450)

17.阿真為了要訂回家的火車票,她找來一本火車時刻表.請問針對"看火車時刻找適當班次"這件事,阿真會用到下列哪一個線索?
A. 靜態線索*
B. 因果/功能線索
C. 等級成員線索
D. 反義線索(904450)

18.下列何者不屬於"中介者"?
A. 類別的聚集
B. 生字出現的頻率
C. 情境的幫助
D. 文章情境脈絡的變異力(904386)

19.下列何者屬於"情境的線索"?
A. 劇景線索
B. 動態線索
C. 反義線索
D. 以上皆是(904386)

20.為了增進語文能力,你必須加強三種能力(請選出錯誤的)?
A. 學習猜出生字意思的歷程
B. 學習這些歷程所應用的線索或資訊
C. 學習使字變得困難的變項
D. 學習背誦與記憶的技巧(ASP091122)

21.[一個生字代表的物體或觀念所存在的時間`空間`情境上的訊息]這是屬於何種情境線索?
A. 劇景線索
B. 價值/情意線索
C. 靜態線索
D. 因果/功能線索(ASP091122)

22.從文章脈絡文意中學習新字有七種中介,下列何者〝不〞包括在內?
A. 先前學會訊息的幫助
B. 字與情境的抽象性*
C. 情境的幫助
D. 生字在文章中的密度(ASP091132)

23.下列增進記憶的方法,何者是利用〝語言〞而非心像?
A. 地點法
B. 字首法*
C. 字樁
D. 類別聚集法(ASP091132)

24.「小恩是個嚴肅的男生,所以他很欣賞溫柔婉約的女孩子,對AVANT-GARDE的女孩子總是感到無比的厭惡」。請問這個例子運用了哪種線索?
A. 反義線索*
B. 相等線索
C. 動態線索
D. 靜態線索〈ASP091142〉

25.下列這個例子運用了什麼線索?「在歌劇到達最精采的部分時,一陣手幾聲劃破寂靜,讓正在欣賞的觀眾怨聲連連」
A. 因果/功能線索
B. 動態線索*
C. 靜態線索
D. 劇景線索〈ASP091142〉

26.下列有關〝中介者〞的理論,何者為非?
A. 左右情境線索應用到獲得知識的難易
B. 生字出現頻率是因素之一
C. 生字與情境的關係
D. 中介者不會影響情境*(ASP091126)

27.下列有關情境的線索理論中,哪一項是正確的?
A. 城堡裡住著國王與皇后-情境線索
B. 紅色的花瓣,帶著刺-靜態線索
C. 皮球和籃球和_-等級成員線索
D. 以上皆是*(ASP091126)

28.下列有關情境的線索理論中,哪項是錯誤的?
A. 餐桌上擺著盤子與杯子-情線線索
B. 堆在一旁的易燃物,可能引起火災-因果線索
C. 鍵盤與滑鼠-反意線索*
D. 筆,可以讓我們書寫的工具-相等線索(ASP091113)

29.下列何者並非記憶的策略?
A. 類別的聚集
B. 交錯的心象
C. 字首法和離合詩句
D. 運用中介者*(ASP091113)

30.下列何者是記憶的策略?

 a.類別的聚集b.交錯的心像c.字母比較d.視覺搜尋e.字首法和離合詩句

A. abc
B. bca
C. cde
D. abe*(ASP091203)

31.下列何者敘述正確?
A. 靜態線索是指關於這個生字的狀態或情況的描寫
B. 動態線索指的是有行動的部分,形容的是字的動態層面
C. 價值線索是指的是對一個生字所代表的物體或觀念
D. 以上皆是*(ASP091203)

32.交錯的心像中不包括何種記憶方法?
A. 字樁
B. 地點法
C. 離合詩句*
D. 在同清單各字交互作用 (ASP091241)

33.下列何者不是7項中介者中的一項?
A. 生字出現的頻率
B. 生字的不出現*
C. 文章情靜脈絡的變異力
D. 生字與文章的具體性(ASP091241)

34.我欣賞SMART的人,但是他卻是如此愚笨,所以我討厭他;藉前後段文字意義來判斷這是屬於?
A. 動態線索
B. 相等線索
C. 反義線索*
D. 靜態線索(ASP091114)

35.「這位有名的畫家因為車禍而cecity,他覺得自己因受傷而看不見所以該退休了」,從前後段來判斷cecity文字意義,這是屬於?
A. 因果/功能線索
B. 動態線索
C. 等級成員線索
D. 相等線索*(ASP091114)

36.下列何者知識獲得歷程中的一部份?
A. 選擇性記憶*
B. 選擇性登錄
C. 選則性組合
D. 選擇性比較(ASP091208)

37.關於一個生字的一些狀態或情況的描寫,且線索常以形容詞狀態出現,是屬於情境線索中的何者?
A. 劇景線索
B. 功能線索
C. 動態線索
D. 靜態線索*(ASP091208)

38.人類和動物最大不同點在於? 1.學習能力 2.人類會使用語言 3.動物較具靈性
A. 1+2*
B. 2+3
C. 3
D. 1+2+3(ASP091235)

39.有關知識歷程之敘述,下列何者正確?
A. 讀者必須能區分有關的相關資訊和無用的干擾資訊
B. 讀者須對字的瞭解把選擇訊息組合成一個有意義的整體
C. 原有的知識讓我們知道哪些訊息在定義一個新字上有用
D. 以上皆可*(ASP091235)

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