各組同學:
- 請用第一層標題標示每位同學分擔要寫的部分，用第二層標題標示各小節內容
- 專題報告綱要要在第六週前完成，寫在WIKITEAMWORK上，由教師審查過後，分工蒐集資料及撰寫。教師師會直接更改標題，並把相關意見寫在該綱要的對話頁中。
- 分組上台報告由第九週開始，每週排三組，報告順序以抽籤決定。每組以簡報報告30分鐘，帶領討論 20分鐘。
- 從古到今的考試形式--林沛翎、黃詩萍、吳雅蕙、陳若芸
- 電腦題庫之特色及其發展--沈佩綺、許孟瑜、張晨姿、吳佩儒
- 實作評量的設計原則與應用--徐凱婷、曾毓敏、林青蓉、林彥如
- 情境測驗的設計原則與應用--黃孟蕙、張妍婷、林佑如、陳麗華
- 對殘障人士施測方式的調整原則及現況--湯銨妮、吳曉雯、王昱文 、卓彥婷
- 評分規程的製作與使用--馬聖堯、何昌明、陳啟旻、劉容如、陳雅雯
- 測驗偏差及其預防--郭子菁、郭家敏、許慧燕、陳貞宜
- 電腦測驗的優缺點 --王俋晴、陳筱萍、張麗君、李佳怡
- 動態評量的設計原則與應用--許詰函、朱姝瑾、何雅惠、賴玉純
- 學習歷程檔案法介紹及其應用及--林怡君、吳佩蓉、王宜玲、古琇文
- 從古到今的考試作弊方法及其預防措施--黃金煜 、林煒程 、吳宗儒
- 我國古代科舉考試的題型及考試內容--邱若豪、趙筠蓉、戴家瀅、王玲