1.下列為對「等距變項」的描述,哪個為錯誤的? A. 等距變項的單位間隔大小是相等的 B. 沒有絕對零點 C. 溫度是等比變項 D. 等距變項是次序變項 ANSWER: C (ASP098127) 2."自變項之外一切可能影響到依變項的客觀因素"為下列何者的描述? A. 名義變項 B. 中介變項 C. 等比變項 D. 外擾變項 ANSWER: D (ASP098130) 3.關於對立假設與虛無假設,下列敘述何者錯誤? A. 對立假設是指變項間有關係的假設 B. 虛無假設是指變相間沒有關係的假設 C. 在研究報告中,通常以虛無假設的形式來呈現研究假設 D. 在統計學上來說,拒絕虛無假設所犯的錯誤,稱為第一類型錯誤 ANSWER: C (ASP098129) 4.關於「依變項」的敘述,下列何者敘述錯誤? A. 依變項是指隨著自變項之改變發生改變而無法加以操弄得變項 B. 「服飾的品牌常是售價的決定因素。」品牌是自變項,售價是依變項 C. 「生活習慣影響著我們的身體健康。」生活習慣是自變項,身體健康是依變項 D. 若兩者間的因果關係存在的話,則依變項為「因」,自變項為「果」 ANSWER: D (ASP098104) 5.下列關於變項的敘述何者為非? A. 概念型定義是指使用抽象、主觀與籠統的概念來說明某種觀念之意義的文字敘述 B. 「智力是適應生活的能力」此敘述是屬於智力這個變項的操作型定義 C. 所謂的自變項是指研究者能加以系統化操弄或安排的變項 D. 外擾變項和中介變項皆是屬於混淆變項的一種 ANSWER: B (ASP098126) 6."數學、英文、國文、地裡、歷史、物理、化學、生物各科目的成績,解釋大學學科能力測驗得分的程度如何?"是屬於哪一研究問題的種類? A. 預測性問題 B. 因果性問題 C. 關聯性問題 D. 敘述性問題 ANSWER: A (ASP098134) 7.在大學畢業後,朱利成績很好如願當上了老師,一個月賺三萬,皮里成績很差,所以自己創業賣火鍋,卻意外火紅,一個月賺了9萬,所以皮里得意得對朱利說「我成績是你的一半,可是賺的錢是你的三倍!」請問上述是屬於何種變項的特性? A. 名義變項 B. 次序變項 C. 等距變項 D. 等比變項 ANSWER: D (ASP098137) 8.「男國中生在自我概念測驗上的得分,高於女國中生。」研究假設可歸納成四種,上述屬於哪一假設? A. 文義型對立假設 B. 文義型虛無假設 C. 操作型對立假設 D. 操作型虛無假設 ANSWER: C (ASP098108) 9.研究問題的種類可分為敘述性.關聯性.預測性及因果性問題,則下列何者屬於因果性問題? A. 台中市公車站牌分布情形為何? B. 學生的學習情形與家庭因素有相關嗎? C. 三個臭皮匠真的勝過一個諸葛亮嗎? D. 台中市未來的發展會有怎樣的變化? ANSWER: C (ASP098109) 10.下列有關「假設」的敘述句,何者屬於「操作型虛無假設」? A.日本人的創造力較北韓人來的好 B.不同國籍的人,創造力沒有差異 C.日本人在創造力測驗的得分高於北韓人 D.不同國籍的人,在創造力測驗上的得分沒有差異 ANSWER: D (ASP098128) 11.下列有關變項的敘述何者正確? A. 具有影響作用的變項稱為依變項 B. 自變項常是屬於類別變項 C. 受影響的變項稱為自變項 D. 依變項常是屬於名義變項 ANSWER: B (ASP098116) 12.依據資料的屬性,「鞋子大小」可歸類為何種變項? A. 名義變項 B. 依序變項 C. 等距變項 D. 等比變項 ANSWER: B (AOS099226) 13.下列何種變項可以賦予名稱,排序,並能計算差異大小量且具有'''絕對零點'''? A.名義變項 B.等距變項 C.等比變項 D.次序變項 ANSWER: C (ASP098123) 14.理想的研究問題有下列幾項原則,何者為非? A. 依據研究結果而來 B. 以疑問句的形式呈現 C. 變項需有操作型定義 D. 可判斷出使用之統計分析法 ANSWER: A (ASP098139) 15.「電視的用電量,相較於電腦還要來的高」這句話的書寫方式,為下列何種類型? A. 文藝型對立假設 B. 文藝型虛無假設 C. 操作型對立假設 D. 操作型虛無假設 ANSWER: C (ASP098135) 16.下列何者非智力的概念型定義? A. 智力是學習的能力 B. 智力是抽象思考的能力 C. 智力是智力測驗上的得分 D. 智力是適應生活的能力 ANSWER: C (ASP098144) 17.有關心理特質的敘述何者錯誤? A.智力是指人適應環境和學習事物的基本能力 B.整體自我觀念是指對自己能力的看法 C.成就動機是指一種社會化的動機 D.自我觀念是指個人對自己及對自己與外界之間的看法 ANSER:B (ASP098131) 18.小明把假設考驗的四個步驟搞混了!所以請大家幫小明排列好。 A. 選擇統計方法(>)進行統計分析與裁決(>)依研究假設提出統計假設(>)決定顯著水準 B. 決定顯著水準(>)依研究假設提出統計假設(>)選擇統計方法(>)進行統計分析與裁決 C. 依研究假設提出統計假設(>)選擇統計方法(>)決定顯著水準(>)進行統計分析與裁決 D. 進行統計分析與裁決(>)選擇統計方法(>)依研究假設提出統計假設(>)決定顯著水準 ANSWER: C (ASP098148) 19.下列何者不是撰寫研究問題的原則〈郭生玉,87〉? A.問題敘述應說明兩個或兩個以上變數關係 B.問題的變項間應清楚而正確的描述 C.問題敘述應提示非實徴性考驗的可能性 D.問題敘述應不涉及倫理道德的觀點 ANSWER: C (ASP098101) 20.在研究的歷程中,大部分都是運用統計學的方法來驗證假設之真實性的程度,此種驗證假設的統計過程,特別稱之為假設考驗。假設考驗的四步驟順序(1)決定顯著水準(2)選擇統計方法(3)依研究假設提出統計假設(4)進行統計分析與裁決? A. (1)(3)(2)(4) B. (3)(2)(1)(4) C. (1)(2)(3)(4) D. (3)(1)(2)(4) ANSWER: B (ASP098107) 21.撰述研究問題的原則不包括? A. 依據研究目的而來 B. 以直述句的形式來呈現 C. 變項須有操作型定義 D. 內容要具體明確 ANSWER: B(ASP098110) 22.量變項是指可出現各種不同數量的變項,以下哪一個部屬於量變項? A.車型 B.身高 C.智商 D.成績 ANSWER: A(ASP098138) 23.下列何者不是研究問題的種類? A.關聯性問題 B.因果性問題 C.敘述性問題 D.連結性問題 ANSWER: D (ASP098147) 24.下列關於驗證假設的敘述何者錯誤? A.對立假設與虛無假設的內容非常相似,得以用來確定它的真實性 B.要落入拒絕區,才能聲稱是拒絕虛無假設達到顯著水準 C.在描述統計假設時,都是先提對立假設,在提虛無假設 D.利用統計學的方法來驗證假設之真實性的統計過程,稱為假設考驗 ANSWER: A (ASP098117) 25.關於混淆變項,哪個敘述是正確的? A.是指自變項之改變發生改變而無法加以操弄的變項,也是研究者所要觀察或蒐集之受事者的行為數據 B.混淆變項的外擾變項,是指自變項之外一切可能影響到依變項客觀因素而言,例如研究物理環境以及受事者的性別、身體機能、年齡、教育程度,及職業類別和社經水準等可以辨認的因素均屬之 C.混淆變項長是屬於類別變項,所以混淆變項本身可在加以分類,所能分出的類別稱之為「水準」 D.混淆變項的外擾變項,受訪者的意願、態度、動機、智力,與興趣均屬之 ANSWER: B (ASP098149) 26.關於研究的問題與假設,下列敘述何者錯誤? A.變項間存有正相關、負相關、大於、小於,不等於或有差異等關係者,即屬於對立假設 B.研究問題的敘述不應該涉及道德與倫理的觀點 C.關聯性問題是在探兩個或多個變項間的因果關係 D.在研究報告裡通常都以對立假設的形式來呈現研究假設 ANSWER: C (ASP098122) 27.爲確保研究的結果能達成研究目的,我們應注意什麼? A.再撰述研究問題時,最好依照研究目的的先後順序,每個研究目的提出若干個問題,避免有所闕漏。 B.所有有關研究的測驗數據,都不可有所誤差,因為這樣便不符合既定的理論 C.不須擁有具體範圍,便可展開研究行動來達成目的 D.研究問題可以無中生有,信守拈來,便可達成研究目的 ANSWER: A (ASP098115) 28.假設是指對某個問題或某個現象的預設答案或構想,下列哪一項不是理想的假設研究所具備的特徵? A.至少須含有一個以上的變相 B.須陳述變相之間的關係 C.須依研究問題與理論推演而來 D.可用實徵性的證據加以考驗,並顯示該假設是真實或不真實 ANSWER: A (ASP098120) 29.關於量變項的敘述何者錯誤? A.辨識量變項最簡單的方法,是其無法進行四則運算 B.量變項可分為連續變項和不連續變項 C.等距變項和等比變項都是量變項 D.溫度屬於連續變項,人口數屬於不連續變項 ANSWER: A (ASP098121) 30.所謂的中介變項是指介於(1)和(2)之間一切對依變項產生的(3)心理作用? A.(1)依變項(2)自變項(3)內在 B.(1)自變項(2)依變項(3)外在 C.(1)自變項(2)依變項(3)內在 D.以上皆非 ANSWER: C (ASP098105) 31.下列關於名義變項的敘述,何者錯誤? A.名義變項是指利用名稱或數值來分辨人、事、物之類別的變項 B.名義變項和自變項、依變項和混淆變項相同,都是依變項的操弄情況所分成的 C.宗教、血型、學號都是屬於名義變項 D.在研究實務中,自變項常是屬於名義變項 ANSWER: B (學號)ASP098143 32.根據等比變相的定義,請問以下何者不是等比變項? A.溫度 B.身高 C.體重 D.薪資 ANSWER: A (ASP098113) 33.學生學號、教學方法及國家發展程度,屬於下列何種變項? A. 等距變項 B. 等比變項 C. 次序變項 D. 名義變項 ANSWER: D (ASP098132) 34.依統計學的觀點可分為四個變項,而下列何者屬於等距變項? A.薪資 B.溫度 C.體重 D.身高 ANSWER: B (ASP098111) 35.撰寫理想之研究問題有五項原則 (1)依據研究目的而來 (2)以疑問句的形式來呈現 (3)內容要具體明確 (4)變項須有操作型定義 (5)可判斷出擬使用之統計分析方法 試問有關「以疑問句的形式來呈現」的相關敘述何者錯誤? A.所謂疑問句(interrogative sentence),是指泛用「?」來做結尾的句子。 B.研究問題亦分成兩類:有疑問詞的研究問題和沒有疑問詞的研究問題。 C.「不同應考次數的台北市外來高中學生,在適應問題、因應方式及適應狀況上是否有差異?」是屬於有疑問詞的研究問題。 D.「不同類別的台北市高中生,在父母教育程度、職業類別及社經水準上,是否有差異?」是屬於沒有疑問詞的研究問題。 ANSWER: C (ASP098114) 36.「成事在己」行事無論成敗得失,皆認為是由自己所引起,是何種概念? A.學習態度 B.成就動機 C.外控信念 D.內控信念 ANSWER: D (ASP097110) 37.關於統計學的變項敘述何者有誤? A.名義變項必定是等比變項 B.等比變項必定是等距變項 C.等距變項必定是次序變項 D.次序變項必定是名義變項 ANSWER: A (ASP098118) 38.中介變項是指對依變項會產生心理作用的內在心理歷程,下列何者不是中介變項? A.教育程度 B.態度 C.興趣 D.智力 ANSWER: A (ASP098103) 39.驗證假設的方法很多,針對假設考驗常使用的四個步驟,下列哪一個選項為真? (1)選擇統計方法 (2)進行統計分析與裁決(3)依研究假設提出統計假設(4)決定顯著水準 A.1234 B.3142 C.4321 D.1324 ANSWER:B (ASP098133) 40."收入的高低與成就之間有必然的關係嗎?"以上問題屬於研究問題中的哪一類? A. 敘述性問題 B. 因果性問題 C. 預測性問題 D. 關聯性問題 ANSWER: D (ASP098119) 41."哪些心理因素最能預測人們的生理健康?"以上此問題為研究問題種類的哪個問題? A. 敘述性問題 B. 關聯性問題 C. 預測性問題 D. 因果性問題 ANSWER: C (ASP097107) 42.請問關於以下名詞解釋,哪個選項完全正確? 甲.自變項:研究者能夠加以系統化操弄或安排的變項。 乙.依變項:隨自變項之改變而改變,無法加以操弄之變項。 丙.名義變項:以名稱或數值來分辨類別之變項。 丁.等距變項:可以賦予名稱、排序並計算倍數關係,具有絕對零點的變項。 A.甲乙丙 B.甲丁 C.甲乙 D.甲丙丁 ANSWER:A(ASP098136) 43.依變項的變化性質可分成「量變項」和「質變項」。下列有關「量變項」和「質變項」的敘述何者錯誤? A.質變項是指可出現不同種類的變項,因此也稱類別變項。 B.等距變項和等比變項屬於質變項。 C.自變項通常是質變項;依變項通常是量變項。 D.量變項可以轉化成質變項。 ANSWER:B (ASP098142) 44.下列何者不是使用變項中的操作型定義來解釋智力的敘述? A.智力是智力測驗上的得分 B.智力是指在班上學業成績上的排名優劣 C.智力是適應環境的能力 D.智力是比別人容易學會多國語言的能力 ANSWER:c (ASP098106) 45.在統計實務上 α又稱為「顯著水準」,那當α在各種統計分配所佔有的區域是稱為什麼? A.拒絕區 B.空白區 C.接受區 D.以上皆非 ANSWER:A (ASP098125)
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