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目錄第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章第十二章


1.教育、輔導、諮商、心裡治療四種助人專業可視為一條線段上的四個點,
是連續而不是割裂的,試問其間的差異是?
A.本質
B.程度*
C.型態
D.範圍(904230)

1.下列何者不屬於「輔導計畫基本模式」的直接服務?
A.心理治療
B.改善教育環境*
C.諮商
D.心理衛生方案(904235)

2.藉各種客觀與主觀的方法,蒐集關於學生個人、家庭及友伴的資料,並加以分析、應用,是屬於學校輔導的哪一項?
A.定向服務
B.研究服務
C.諮詢服務
D.衡鑑服務*(904226)

3.利用模仿與認同,且用來戒煙、酒、毒的效果最好的輔導基本策略為何?
A.認知改變
B.角色扮演
C.同儕輔導*
D.示範作用(904231)

4.在輔導計畫基本模式中,下列何者不屬於直接服務?
A.心理治療
B.心理衛生方案
C.環境治療*
D.諮商(904232)

5.在輔導計畫基本模式中,下列何者是間接服務的工作內容?
(依初級預防→次級預防→診斷治療之順序)
A.改善教育環境→環境治療→諮詢
B.改善教育環境→諮詢→環境治療*
C.諮詢→趕善教育環境→環境治療
D.諮詢→環境治療→改善教育環境(904215)

6.輔導工作有其基本立場與信條,以下哪一項不符合輔導十項原則的內容?
A.以人格發展為第一要務
B.輔導尊重個人的尊嚴、價值及選擇權
C.輔導方法強調合作,不用強迫
D.治療重於預防(904220)*

7.「一個國家將人行道、停車位等都規劃良好,使人們不會違規。」是屬於輔導計畫基本模式中的哪一項?
A.心理治療
B.心理衛生方案
C.環境教育
D.改善教育環境*(904229)

8.對於兒童的偏差行為,可以利用下列哪些方法進行矯正?
A.消弱法
B.嫌惡法
C.懲罰法
D.以上皆是(904238)*

9.下列何者不是青少年期的孩子可能有的困擾?
A.煩惱不安
B.敵對反抗
C.過度自信
D.性的專注 (904205) *

10.應用獎賞原則來塑造或增強良好的行為;應用懲罰法、隔離法等來消除不好的行為或情緒。這些心理治療方式的基本策略稱為?
A.行為練習
B.角色扮演
C.認知改變
D.行為改變*(904213)

11.輔導是種助人的工作,除了愛心之外,還需兼顧三個要素,下列何者為非?
A.正確的思想
B.崇高的情操
C.具體的行動
D.主觀的認知*(904219)

12.要使輔導的助人功能充分發揮,除了愛心之外,仍需兼備三要素,何者為非?
A.正確的思想
B.崇高的情操
C.具體的行動
D.聯邦政府的支持*(AMU092132)

13.在尋求自我發展與環境調適的過程裡,現代人所遭遇到的困難何者為非?
A.不了解自己
B.不敢表達自己
C.他人為中心*
D.自卑與自傲(AMU092132)

14.要使輔導的助人功能充分發揮,愛心之外,還需兼備哪些要素,何者錯誤?
A.正確的思想
B.崇高的情操
C.具體的行動
D.良好的體魄*(AMU092112)

15.下列何者不為學校輔導服務的內涵?
A.衡鑑服務
B.資訊服務
C.諮商服務
D.測量服務*(AEC091213)

16.輔導計畫基本模式可分為幾個層次?
A.一個層次
B.二個層次
C.三個層次*
D.四個層次(AEC091213)

17.下列何者不是輔導的基本原則?
A.以人格發展為第一要務
B.以了解學生為基本前提
C.順應時代潮流
D.不需持續*(AMU092112)

18.有關輔導.教育.諮商.心理治療所服務的對象而言,何者正確?
A.輔導服務的對象最廣
B.教育服務的對象最廣*
C.諮商服務的對象最廣
D.心理治療服務的對象最廣(AMU092129)

19.下列何者不為輔導計畫的基本模式?
A.初級預防
B.次級預防
C.高級預防*
D.診斷與治療(AMU092129)

20.有關輔導與其他助人專業的關係中,(甲)教育,(乙)諮商,(丙)輔導,(丁)心理治療中,請以服務範圍由大到小,選出正確的排列。
A.甲>乙>丙>丁
B.乙>丁>甲>丙
C.丙>甲>丁>乙
D.甲>丙>乙>丁(904221)*

21.輔導策略的運用,目的在完成各項輔導計畫,試問在輔導策略基本模式中,角色扮演、示範作用、同儕輔導是屬於何種策略?
A.自制策略
B.認知策略
C.模仿策略*
D.環境策略(904228)

22.輔導的方法必須強調什麼的重要性?
A.合作*
B.強迫
C.半推半就
D.隨性處置(AEC091235)

23.下列那一種口氣是不適用於輔導進行的?
A.我告訴你,你聽我說*
B.我了解
C.原來如此
D.我在聽(AEC091235)


1.下列敘述何者錯誤?
A.心理治療包含於教育之中
B.諮商的範圍比心理治療廣
C.其範圍為教育>輔導>諮商>心理治療
D.其範圍為輔導>教育>心理治療>諮商* (AEC091209)

2.下列何者不是輔導的基本原則?
A.以了解學生為基本前提
B.輔導的目的在助人自助
C.輔導是溝通的工作
D.治療重於預防* (AEC091209)

26.下列何者並非所謂同理的了解?
A.保持客觀
B.傳達感受
C.充耳不聞*
D.設身處地(904227)

27.利用行為練習與行為改變的方式,來進行輔導,是屬於輔導基本策略中的哪一個策略?
A.關係策略
B.模仿策略
C.制約策略*
D.環境策略(904216)

28.下列何者是指約請家長與子女同來晤談,利用團體輔導技術,增進家庭中父母與子女的溝通與了解?
A.個人治療
B.團體治療
C.閱讀治療
D.家族治療*(904208)

29.心理治療的發展先後為何?
A.團體治療→個人治療→遊戲治療→家族治療
B.遊戲治療→家族治療→團體治療→個人治療
C.個人治療→遊戲治療→團體治療→家族治療
D.個人治療→團體治療→遊戲治療→家族治療*(904240)

30.輔導的內涵中,透過一對一(個別)或小團體的關係,幫助學生自我了解和自我發展,是屬於下列何項服務?
A.諮商服務*
B.諮詢服務
C.定向服務
D.延續服務(904223)

31.就服務對象而言,何者的對象僅限於有嚴重適應問題者?
A.教育
B.輔導
C.諮商
D.心理治療*(BMS091107)

32.在輔導計畫基本模式中包含三個層次,下列何者對初級預防計畫的敘述是錯誤的?
A 增進青少年自我調適能力
B 著重早期發現徵候,及早處治*
C 防患問題於未來
D 增進心理健康的氣氛(BMS091107)

33.對於離校的學生,無論是升學者或就業者,繼續保持聯繫並提供必要的服務,是屬於下列何項服務?
A 安置服務
B 延續服務*
C 定向服務
D 研究服務(904202)

34.在教學上強調「因材施教」,在輔導上更應「因材施導」。是屬於輔導基本原則中的哪一項?
A.適應個別差異*
B.預防重於治療
C.以人格發展為第一要務
D.輔導是溝通工作(904209)

35.「行為改變技術」是運用哪一個心理學派的理論設計而成的?
A.認知心理學派
B.人本主義學派
C.行為主義學派*
D.精神分析學派(904203)

36.就瞭解的策略而言,何者不是應著重的部份?
A.同理的了解
B.深入的了解
C.性向的了解*
D.個別差異的了解(AMU092125)

37.下列何者不是現代社會的特徵?
A.變遷緩慢*
B.人情淡薄
C.家庭失重
D.精神退化(AMU092125)

38.下列關於"輔導"的定義何者不正確?
A.學校或社會的專業教育人員對需要幫助的人所做的服務
B.輔導室一種概念.一種組合和一種服務
C.協助個人了解自己及其世界的歷程
D.只是一種改善困境的工作,無須協助預防和矯治。(AMU092124)*

39.有關行動研究的分組何者不正確?
A.諮商組
B.資料組
C.特教組
D.定向延續組(AMU092124)*

40.青少年的心理困擾不包括哪些?
A.煩惱不安
B.敵對反抗
C.缺乏自信
D.懊悔不安*(AEC091239)????

41.現代社會有哪些特徵?下列何者為非?
A.變遷迅速
B.機會均等
C.講求互惠
D.人情濃厚*(AEC091239)

42.輔導有其基本信條,不包括以下何點?
A.以了解學生為基本前提
B.目的在助人自助
C.間斷的輔導*
D.預防重於治療(904201)

43.以下何者為諮商服務?
A.重點在充實學生的學習經驗
B.提供資訊與建議給予當事人有關的重要他人
C.透過一對一方式幫助學生自我了解*
D.對於新入學學生幫助他們認識新環境(AMU092126)

44.以下何者為間接服務?
A.心理治療
B.諮商
C.心理衛生方案
D.諮詢*(AMU092126)

45.學生需要輔導的理由中,下列何者為非?
A.他們需要成長與發展
B.人生的使命感*
C.他們在成長過程中有了困惑
D.他們在發展過程中發生了危機(BMS091108)

46.下列選項之中,何者不包含在輔導計畫的基本模式裡?
A.初級預防
B.初級治療*
C.次級預防
D.診斷治療(BMS091108)

47.選課、編班,屬於輔導內涵服務中的哪一項服務?
A.定向服務
B.延續服務
C.研究服務
D.安置服務*(AMU092120)

48.輔導的原則中,基本前提是什麼?
A.人格發展
B.了解學生*
C.助人自助
D.強迫合作(AMU092120)

49.輔導策略基本模式中,下列何項不是模仿策略?
A.角色扮演
B.行為練習*
C.示範作用
D.同儕輔導(AMU092122)

50.現代人環境調適可能遭遇的問題分為四大類,下列何者為非?
A.學業疏離
B.角色疏離
C.規範疏離
D.道德疏離*(AMU092122)

51. 要使輔導的助人功能充分發揮愛心之外,還必須兼備三個要素,請問以下何者為非?
A.正確的思想
B.精闢的語言*
C.崇高的情操
D.具體的行動 (AMU092105)

52. 學生為了許多原因而需要輔導,青少年在「自我追尋」的道路上,最容易發生違規犯錯,學習困擾的問題,請問上述屬於哪一種觀點的輔導?
A.生涯發展的觀點
B.潛能發展的觀點
C.心理衛生的觀點*
D.社會文化的觀點 (AMU092105)

53.在輔導計劃基本模式中,哪項策略是屬於次級預防的間接服務?
A.改善教育環境
B.諮商
C.心理衛生方案
D.諮詢*(AMU092101)

54.(a)頭痛醫頭,腳痛醫腳。(b)與其修理成人,不如建造兒童。(c)與其送他一條魚,不如教他釣魚的技巧。(d)只有學生問題,沒有問題學生。(e)一盎司的預防勝過十盎司的治療。上述哪些是輔導基本原則中對「預防重於治療」的闡述?
A.(b)(e)*
B.(e)
C.(a)(b)(d)
D.(b)(c)(AMU092101)

55.「閱讀治療」屬於輔導的何種策略?
A關係策略
B制約策略
C環境策略
D認知策略*(AMU092117)

56.下列何者非輔導的信條?
A以心智發展為第一要務*
B預防重於治療
C強化溝通
D適應個別差異(AMU092117)

57.在尋求自我發展與環境調適現代人所遭遇到的困難有哪些?
A.自卑與自傲
B.規範的疏離
C.不了解自己
D.以上皆是*(904217)

58.在輔導策略之「行為改變」中,應用 a.隔離法 b.系統減敏法 c.社會劇 d.價值澄清法 以消除不 好的行為或情緒。正確的是?
A. ab *
B. abc
C. bcd
D. ad (AMU092123)

59.輔導的十大原則,下列何者有誤?
A.目的在助人自助
B.順應時代潮流
C.強調合作,不用強迫
D.非持續的教育歷程*﹝AMU092123﹞

60.下列何者是診斷治療裡的直接服務?
A.諮詢
B.諮商
C.心理治療*
D.改善教育環境(BMS091106)

61.輔導策略的基本模式,其中「輔導的方式」這個向度裡不包括下列哪項?
A.個別輔導
B.雙向輔導*
C.團體輔導
D.課程設計(BMS091106)

62.下列何者不是輔導的要素?
A.正確的思考
B.崇高的情操
C.具體的行動
D.無比的耐心*(AMU092114)

63.四種助人專業範圍的的大小何者正確?
A.心理治療<諮商<輔導<教育*
B.都一樣
C.教育>心理治療>諮商>輔導
D.輔導<諮商<教育<心理治療(AMU092114)

64.親職講座是屬於輔導計畫中的哪個層次?
A.第一層次
B.第二層次*
C.第三層次
D.第四層次(AEC091139)

65.下列何者是一種提升當事人主動參與助人歷程的策略,希望提升當事人求上進的精神?
A.自我管理*
B.家族治療
C.認知改變
D.閱讀治療(AEC091139)

66.輔導原理的基本模式有3個層次請將下列選項由初層排列至第三層 a、早期發現矯治 b、危機與調適c、一般預防:
A. abc
B. cab*
C. acb
D. cba (AMU092130)

67.學校之輔導應著重於:
A.診斷
B.治療
C.預防*
D.教育(AMU092130)

67.青少年期的孩子有許多典型的困擾,下列選項中,何者為非?
A.缺乏自信
B.性的專注
C.代溝的衝擊
D.崇高的情操*(AMU092119)

68.輔導的助人功能充分愛心之外,請問下列何者為非? A.正確的思想 B.崇高的情操 C.具體的行動 D.強健的體格*(AMU092119)

69.下列何者不是青少年期的孩子可能有的困擾?
A.升學的壓力
B.煩惱不安
C.性的專注
D.自我控制力低* (BEE091107)

70.下列何者非為輔導的十大基本原則?
A. 以了解學生為前提
B. 輔導是溝通的工作
C. 輔導即教育*
D. 適應個別差異(BEE091107)

71.下列何者為諮商員的特質:?
A.耐心、優越感.
B.溫暖、親切
* C.風趣、道德取向
D.權威性、追根究底(AMU092109)

72.諮商員和其他專業人員所不同的的特質為:?
A.成就性
B.攻擊性
C.秩序性
D.省察性(AMU092109)*

73.在輔導策略中,哪項不屬於〝模仿策略〞?
a.角色扮演
b.示範作用
* c.同儕輔導
d.閱讀治療(AMU092118)

74.以下哪一項不屬於〝輔導的內涵〞?
a.資訊服務
b.諮商服務
c.諮詢
d.認知*(AMU092118)

75.輔導的方法必須強調什麼的重要性?
A.合作*
B.強迫
C.半推半就
D.隨性處置(AEC091236)

76.下列那一種口氣是不適用於輔導進行的?
A 我告訴你,你聽我說*
B 我在聽
C 原來如此
D 我了解(AEC091236)

77.1.教育2.輔導3.諮商4.心理治療,四種助人專業的範圍由大到小依序排列為何?
A 1234*
B 4321
C 3421
D 2431(904212)

78.下列何者不是青少年進入青春期以後會有的需要?
A.生理變化的適應
B.獨立性格的養成
C.自我影像的追求
D.自我意識的抬頭*(AMU092110)

79.輔導以了解學生為基本前題,這種了解在內容上應求其完整,不包括?
A.了解學生的需求
B.了解學生的問題
C.了解問題與需要之間的關係
D.了解學生的社會價值觀*(AMU092110)

80.正確輔導的基本前提,何者為非?
A.了解學生的需要
B.了解學生的問題
C.了解問題與需要之間的關係
D.以上皆非*(AMU092111)????

81.哪一個不是輔導計畫基本模式?
A.初級預防
B.次級預防
C.診斷治療
D.適應環境*(AMU092111)

82.在輔導的基本原則中 ,何為第一要務?
A.了解學生
B.人格發展*
C.溝通
D.適應個別差異(AMU092103)

83.現代人面臨的課題與難題中,哪一個不是在「環境調適?的路上,可能遭遇到的問題? A.價值的疏離
B.角色的疏離
C.不敢表達自己*
D.規範的疏離(AMU092103)

84.要使輔導的犉功能充分發揮,須具備哪個要素? A.正確的思想
B.崇高的情操
C.具體的行動
D以上皆是*
(AMU092121)?????

85.下列何者為輔導的內涵? A衡鑑服務
B資訊服務
C安置服務
D.以上皆是*(AMU092121)?????

86.要使輔導的助人功能充分發揮,愛心之外,還需兼備哪些個要素?a正確的思想b崇高的情操c具體的行動d高學歷
Aab
Bac
Cacd
Dabc*(AMU092131)

87.應用獎賞原則以塑造或增強良好的行為,應用哪些行為?a獎懲法b隔離法c嫌惡法d打罵法
A.abd
B.ac
C.abc*
d.ad(AMU092131)

88.下列何者非輔導的要素?
A思想
B情操
C行動
D智商*(AMU092115)

89.下列何者非輔導的信條?
A以輔導員為基本前提*
B目的在助人自助
C強化溝通
D順應時代潮流 (AMU092115)

90.下面哪一個不是行為改變模式中,用以消除不好的行為或情緒的方法?
A.懲罰法
B.隔離法
C.系統減敏法
D.放任法*
(AMU092116)

91.馬斯洛的需求階層,下列哪一種排列是正確的?
A.生理>愛與隸屬>自尊>安全>自我實現
B.安全>生理>自尊>自我實現>愛與隸屬
C.生理>安全>愛與隸屬>自尊>自我實現*
D.安全>愛與隸屬>生理>自尊>自我實現
(AMU092116)

92.一般而言,若要使行為改變,輔導工作較常應用何種治療方法?
A.隔離法
B.消弱法
C.獎賞原則*
D.系統減敏法(AMU092102)

93.在輔導教育基本模式裡,"父母和教師的合作"屬於哪個層次?
A.初級預防
B.關係策略
C.診斷與治療
D.次級預防*(AMU092102)

94.輔導計畫基本模式中的初級預防計畫裡以何對象為主?
A.一般正常的青少年*
B.易有生活適應問題的青少年
C.問題相當嚴重的青少年
D.在觀護所裡的青少年(AEC091211)

95.下列何者非「燃燒別人,照亮自己」?
A.崇尚浮華
B.自我中心
C.本位主義
D.我為人人*(AEC091211)

96.哪一觀點不是輔導的重要性?
A.就潛能展
B.就生涯發展
C.就心理衛生觀點
D.就自我觀點{AMU092108}

97.哪一個不是青少年的心理困擾?
A.煩惱不安
B.缺乏自信
C.升學壓力
D.上網聊天{AMU092108}

98.下列敘述何者為是?
A.輔導與教育、諮商、心理治療之間,就服務對象而言,教育最廣,輔導次之,再來為諮商、心理治療,但彼此仍有相當的重疊。*
B.輔導服務的內容包括衡鑑、諮詢、諮商、安置、發展、非定向、研究等。
C.輔導人員需了解古時各年代的社會特色,而非現今社會,才可鑑往知來,因應學生在身心發展及環境調適等問題。
D.輔導中的大原則包括:輔導是間斷性的教育歷程、應順應時代潮流、治療重於預防、重視個別差異。(AMU092127)

99.輔導需要有效的計劃與策略才得以達到目標。請問下列空格的正確答案為何?
<1>輔導計劃的基本模式中,次級預防所著重的為ˍˍˍ,此層次中屬於直接服務的是ˍˍ,另在診斷治療層次屬於間接服務的是ˍˍ。
<2>在輔導策略的基本模式中,期輔導的方式有個別輔導、團體輔導與ˍˍˍ。另在策略中,角色扮演是屬於ˍˍˍ,行為改變是屬於ˍˍˍ,回饋屬ˍˍˍ。
A.<1>危機調適/諮詢/環境治療
B.<1>早期發現與矯治/諮商/環境治療*
C.<2>課程設計/制約/模仿/環境
D.<2>個人諮商/模仿/制約/關係
(AMU092127)

100.要使輔導的助人功能充分發揮,需具備哪三要素?

 甲、崇高的情操  乙、具體的行動  丙、巨額的資金
丁、優秀的語言能力 戊、正確的思想

(A) 甲丙丁
(B)甲乙戊*
(C)丙丁戊
(D)乙丁戊(AMU092113)

101.以下何者不是輔導學生應有的態度?
(A)雙向的
(B)平等的
(C)權威的*
(D)坦誠的(AMU092113)

102.下列何者是輔導服務中的核心部分,透過一對一或小團體的關係能幫助學生自我了解和自我發展?
A諮商*
B諮詢
C資訊
D衡鑑(AEC091210)

103.對於新入學或轉學的學生,幫助他門認識新環境、新課程和新關係,以便能在環境轉換中儘快安定下來是屬輔導內涵中的何項服務?
A.安置
B.定向*
C.延續
D.研究(AEC091210)

104.「坐井觀天」乃自我發展層面中的?
A.不了解自己
B.不敢表達自己
C.自我中心*
D.自我防衛(AEC091214)

105.著重在「早期發現徵侯,及早予以處治」為輔導計畫中的哪個層次?
A.補偏求弊
B.初級預防
C.次級預防*
D.診斷與治療(AEC091214)

106.下列何者並非輔導的內涵?
A.諮詢服務
B.探討服務*
C.研究服務
D.安置服務(AMU092107)

107.馬斯洛的需求階層論中最低需求階層為何?
A.自尊
B.生理*
C.安全
D.愛與隸屬(AMU092107)

108.下列何者屬於[第三個向度涉及且助人的基本策略]中的制約策略?
A.示範作用
B.行為改變*
C.認知改變
D.家族治療
{AMU092104}

109.輔導對象針對於那些已出了問題且相當嚴重的青少年,著重於危機調適的是輔導基本策略中的哪一個層次?
A.初級預防計畫
B.次級預防計畫
C.診斷與治療*{AMU092104}

110.充實學生的學習經驗,輔導人員配合教師及行政人員,增進學生對環境的了解,是屬於何種輔導的內涵?
A.研究服務
B.諮商服務
C.資訊服務*
D.安置服務 (BMS091101)

111.青少年的心理,需求與困擾關係密切,下列何者並非青少年時期典型的困擾?
A.敵對反抗
B.性的專注
C.升學的壓力
D.社會變遷* (BMS091101)

112.「諮商服務」與「諮詢服務」皆屬於輔導的內涵,但兩者意涵不同,請問下列何者不屬於「諮商服務」的內涵?
A.諮商服務是輔導服務的核心部分。
B.輔導員和當事人的談話,是提供當事人一個釐清煩惱或發洩的管道。
C.輔導者是扮演「助人者」的角色。
D.輔導員是以專家的角度,對與當事人有關的重要他人(例如:父母、老師)提供建議。*(904233)

113.何者是輔導的基本原則?
A.以瞭解學生為基本前提。
B.以人格發展為第一要務。
C.輔導的目的在在助人自助。
D.以上皆是。*<bst091111>????

114.何者是輔導可運用的策略?
A.關係策略。
B.認知策略。
C.制約策略。
D.以上皆是。*<bst091111>????

115.學校輔導的項目,哪一個不包含在內?
A.鑑別服務
B.資訊服務
C.娛樂服務*
D.安置服務 (AMU092106)

116.輔導人員應從哪種方式進行設計,下列何不在內?
A)發展
B.推測*
C.預防
D.治療(092106)

117.下列何者屬於定向服務?
A.大五返校座談會
B.校內的選課解惑
C.新生入學座談會*
D.升學輔導(904218)

118.下列何者不是自我防衛機制的做法?
A.否認
B.投射作用
C.生氣*
D.推託(904206)

119.要使輔導的助人功能充分發揮,愛心之外,還須兼備其他要素,不包括下列何者?
A.樂觀的態度*
B.正確的思想
C.崇高的情操
D.具體的行動(904210)

120.廣義的角色扮演可包括心理劇和什麼?
A.寫實劇
B.社會劇*
C.人生劇
D.創造劇(904236)

121.下列何者不是屬於輔導基本模式第二個層次次級預防的活動?
A.個別諮商
B.團體輔導
C.心理治療*
D.親職講座(904239)

122.下列何者在其主編的「心理學詞典」中,對輔導作如下的解釋:「輔導是協助個人在教育與職業生涯中獲得最大滿足的方法。它包括使用晤談、測驗和資料蒐集,以協助個人有系統地計劃其教育與職業的發展。它緊鄰治療,而可能用到輔導諮商員(guidience counselors]。」
A.查布倫(Chaplin,1985)*
B.夏茲爾(shertzer)
C.史東(Stone)
D.阿寶克(Arbuckle,1966)(904204)

123.閱讀治療是涉及助人的基本策略之一,下列何者不是其治療的功效?
A.益智.怡情
B.排斥閱讀*
C.交友
D.改變態度(904224)

124.利用社會劇實際模擬情境演出,揣摩劇中角色的特質,藉此觀察其心中真正的想法,是屬於哪一基本策略?
A.行為練習
B.行為改變
C.角色扮演*
D.示範作用(904222)

125.以下有關廣義角色扮演中的「心理劇」與「社會劇」的描述,何者為非?
A.心理劇不同於社會劇在於心理劇偏向治療層面
B.心理劇是有劇本的計劃演出*
c.社會劇往往與行為實驗室相互配合使用
D.心理劇與真實生活有關(904211)

126.下列何者非青少年的需求?
A.生理變化的適應
B.自我影像的追尋
C.同性朋友的交往*
D.社會關係的擴大(904260)

127.透過一對一或團體的關係,幫助學生自我了解何自我發展,這是屬於輔導的哪一種內涵? A.安置服務
B.延續服務
C.定向服務
D.諮商服務(904225)

128.上課時老師發現曉華有用小刀割頭髮的舉動,下課後老師請曉華到辦公室聊聊天,試圖理解行為的動機。請問這是屬於三級輔導的哪一項?
A.一級輔導-一般預防
B.二級輔導-早期發現與矯治*
C.三級輔導-診斷治療
D.以上皆有(904214)

129.在教育體系中,下列何者不是"輔導"的意義?
A.它是一種思想
B.它是一種服務
C.它是一種評量*
D.它是一種精神(904161)

130.在輔導計畫基本模式中,下列何者屬於直接服務?
A.心理治療*
B.問卷調查
C.環境治療
D.書信訪談(AEC091204)

131.教育.輔導.諮商和心理治療,這四種助人專業的範圍最小的為何?
A 教育
B 輔導
C 諮商
D 心理輔導*(AEC091204)

132.就四種助人的專業程度來看, 若依照助人對象由常態到異常排序, 以下何者正確?
A. 諮商, 輔導, 心理治療, 教育
B. 教育, 輔導, 諮商, 心理治療*
C. 輔導, 教育, 諮商, 心理治療
D. 心理治療, 諮商, 輔導, 教育(BER091104)

133.對於離校的學生, 為使其在環境中仍有良好的適應與發展所做的服務, 屬於下列何者?
A. 定向服務
B. 安置服務
C. 延續服務*
D. 適應服務(BER091104)

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