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迷津分測驗作答紙

所測能力說明編輯

用來測量孩子在處理視覺材料時的計畫能力與知覺組織能力。
此測驗能提供關於孩子的計畫能力、預見、手眼協調、注意力、及專注力等重要訊息。

作答方式編輯

在此測驗中,孩子需要在一系列由易而難的迷津(走迷宮)中,在時間限制內,用鉛筆畫出一連續線條,顯示如何該走出迷津,並且線條不跨界線或走入死巷。

影響因素編輯

此測驗分數容易受(視覺動作組織能力、抑制衝動的能力)所影響。

高低分數之解釋編輯

◎摘自《心理衡鑑大全》:

  • 得分高,表示具備有效事前計畫的能力,並且能夠維持心智定向的彈性,這些能力的更深層意涵是:個人延緩衝動行為的能力極佳。
  • 得分低,表示衝動、視覺-運動協調能力差。通常,不尋常的低分可能表示現實定向感差,或是有器質性大腦損傷,尤其是前額區的損傷。...(QCE093142)

對低分者之建議編輯

  1. 培養學生平日的耐心與挫折容忍度,尤其當作答考卷或口頭回答時應養成先思考後再反應。(QCE093109)
  2. 訓練孩子視覺速度比手指速度快的能力。(QCE093134)
  3. 訓練孩子先看迷津圖形用默讀看完整體圖形的方式,再動手畫的能力。(QCE093103)
  4. 多養成孩子的謹慎的判斷力及專心注意力。(QCE093127)--->HOW???
  5. 鼓勵孩子多運動,增加其手眼協調能力(QCE093122)
  6. 訓練孩子手腦並用,謹慎思考再下決定(QCE093101)
  7. 可以讓孩子由簡易的迷宮遊戲開始,加以規劃創作,再藉由多自製迷宮遊戲的經驗,增進孩子的圖形空間概念。(QCE093126)
  8. 小孩子的個性可能較衝動,或容易緊張,所以遇到困難的事,宜練習先靜下心來,想清楚後再出發。(QCE093123)
  9. 訓練孩子三思而後行的能力。(QCE093114) ---->HOW???
  10. 訓練孩子的反向思考能力,同時進行判斷力的增強,以及謹慎的態度。(QCE093133)
  11. 蒐集鳥瞰圖或空照圖讓學生觀察,訓練學生處理視覺材料及預見的能力。(QCE093115)
  12. 讓孩子在平時多做眼部運動,讓眼睛靈活能看的更廣更仔細。(QCE093131)
  13. 養成孩子平時對生活或學習不衝動,謹慎的個性和計畫能力。(QCE093113)
  14. 平時常問孩子:『為什麼?如何做?怎麼辦?你覺得......』之類的問題,讓他習慣思索及培養判斷力、邏輯思考。(QCE093142)

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