FANDOM



所測能力說明編輯

用來測量孩子的心算技能。 此測驗能提供關於孩子的數字推理能力、專注力、注意力短期記憶和長期記憶等重要訊息。

作答方式編輯

在此測驗中孩子需要在沒有紙筆的情況下作加、減、乘、除及應用題。

影響因素編輯

此測驗分數容易受(孩子對於學校的態度、及焦慮水準)所影響。

高低分數之解釋編輯

◎摘自《心理衡鑑大全》:

  • 算術分測驗得分高,表示警戒心強、專注力好、免於分心能力佳、以及良好的短期聽覺記憶能力,而且可能使用理智化防衛。
  • 得分低,表示數學推理能力差、缺乏專注能力、易分心、聽覺短期記憶差。
  • 教育背景差(未發展出合適的數學技能)也可出現偏低的算術成績。...(QCE093142)

對低分者之建議編輯

  1. 加強學生的基本四則運算能力。(QCE093141)
  2. 以教學技巧提升學生的注意力及學習動機。(QCE093141)
  3. 提供孩子從事買賣的機會,利用交易買賣裡找錢、不足、等機會練習四則運算。(QCE093136)
  4. 老師口述短句,不提供板書或其他文字訊息,要求學生依據記憶進行複述,口述內容可由單純之敘述短句,進一步到有邏輯之短句或數學題目,可增進聆聽之專注度,並且訓練短期記憶能力。(QCE093109)
  5. 訓練孩子心算的能力。(QCE093134)
  6. 平時應加強學生計算的應用問題的解題能力的培養。(QCE093103)
  7. 多演練數學題目,尤其是文字敘述的應用題。(QCE093127)
  8. 從日常生活中找題目,隨時訓練學生的反應、心算能力。(QCE093106)
  9. 加強孩子對文字敘述的理解能力,對於語詞能充分的瞭解,再搭配上數字後,進行生活應用題的練習活動。(QCE093126)
  10. 以實際情境培養學生數學運算能力。(QCE093122)
  11. 反覆練習類似數學題目,來加強他計算能力與應用問題的解題能力。(QCE093101)
  12. 加強加減乘除基本運算的自動化過程,多使用閃示卡,練習心算。指導小朋友遇到不會的題目,不要慌張,宜多運用自己的口語來引導思考。(QCE093123)
  13. 除了加強孩子的數學運算能力之外,還要多多練習孩子們對於文字題目轉成數學題目的能力。 (QCE093133)
  14. 加強孩子基本的四則運算能力,及訓練一邊聽題目,一邊尋求解題策略的能力。(QCE093117)
  15. 針對低年級的孩子可給他們虛擬鈔票,要其紀錄在回家的路上,他們可以採購什麼,如何能買得剛剛好。(QCE093115)
  16. 訓練孩子在購物前的預算,購物後找零錢是否正確等的計算能力。(QCE093116)
  17. 平時可用口述方式練習四則運算,也可在購物中,給孩子一定金額,限定購買兩樣或三樣物品,讓孩子去運用金額,讓數字能在日常生活中靈活運用。(QCE093131)
  18. 在日常生活中,要能增加孩子的心算機會,並能於其錯誤解題中習得正確的解題技巧。(QCE093113)
  19. 加強孩子的耐心,對於文字較多的應用題,能夠專心看完而且看懂。(QCE093114)
  20. 多做四則運算練習,習慣各種題型變化與技巧,並訓練其對數字的心算技能與對文字的推理能力。(QCE093142)
  21. 加強孩子基本的四則運算能力,並訓練專注能力。(QCE093140)

您使用了廣告過濾軟體!


Wikia通過廣告運營為使用者提供免費的服務。我們對通過嵌入廣告過濾軟體訪問網站的使用者進行調整。

如果您使用了廣告過濾軟體,將無法使用我們的服務。請您移除廣告過濾軟體,以確保頁面正常載入。

查看其他FANDOM

隨機Wiki