FANDOM


總目錄 指標說明 一二年級 三四年級 五六年級 七八九年級


能力指標編輯

過程技能編輯

觀察

比較與分類

組織與關連

歸納與推斷

傳達

科學與技術認知編輯

認知層次

  • CRT:自然與生活科技:2-1-1-1運用五官觀察自然現象,察覺各種自然現象的狀態與狀態變化。用適當的語彙來描述所見所聞。運用現成的表格、圖表來表達觀察的資料--ael092216
  • CRT:自然與生活科技:2-1-1-2察覺到每種狀態的變化常是由一些原因所促成的,並練習如何去操作和進行探討活動認識常見的動物、植物--AEL092219
  • CRT:自然與生活科技:2-1-2-1 選定某一(或某一類)植物和動物,做持續性的觀察、並學習登錄其間發生的大事件。察覺植物會成長,察覺不同植物各具特徵,可資辨認。注意到植物生長需要土地、陽光及水分等良好的環境。察覺動物如何覓食、吃什麼、做什麼活動,成長時身體形態的改變等現象及現象變化的觀察--ala092224
  • CRT:自然與生活科技:2-1-3-1 觀察現象的改變(如天氣變化、物體狀態的改變),察覺現象的改變必有其原因--AEL092341
  • CRT:自然與生活科技:2-1-3-2 製作各種不同的玩具,體會「力」有多種,力可使物體動起來,或使物體振動發出聲音認識家用的科技產品
  • CRT:自然與生活科技:2-1-4-1 認識與使用日常家用產品(含傳播設備、交通工具、安全設備)--ala092203

科學本質編輯

科技的發展編輯

科學態度編輯

喜歡探討

思考智能編輯

創造思考

解決問題

科學應用編輯

設計與製作編輯


教材:自然界的組成與特性編輯

地球的環境編輯

地球上的生物編輯

物質的組成與特性編輯

您使用了廣告過濾軟體!


Wikia通過廣告運營為使用者提供免費的服務。我們對通過嵌入廣告過濾軟體訪問網站的使用者進行調整。

如果您使用了廣告過濾軟體,將無法使用我們的服務。請您移除廣告過濾軟體,以確保頁面正常載入。

查看其他FANDOM

隨機Wiki