能力指標[]
過程技能[]
觀察
- CRT:自然與生活科技:1-2-1-1察覺事物具有可辨識的特徵和屬性--ael092137
比較與分類
- CRT:自然與生活科技:1-2-2-1運用感官或現成工具去度量，做量化的比較--osc091118
- CRT:自然與生活科技:1-2-2-2能權宜的運用自訂的標準或自設的工具去度量
- CRT:自然與生活科技:1-2-2-3了解即使情況一樣，所得的結果未必相同，並察覺導致此種結果的原因
- CRT:自然與生活科技:1-2-2-4知道依目的(或屬性)不同，可做不同的分類--AEL092331
組織與關連
- CRT:自然與生活科技:1-2-3-1對資料呈現的通則性做描述(例如同質料的物體，體積愈大則愈重…)
- CRT:自然與生活科技:1-2-3-2能形成預測式的假設(例如這球一定跳得高，因…)
- CRT:自然與生活科技:1-2-3-3能在試驗時控制變因，做定性的觀察
歸納與推斷
- CRT:自然與生活科技:1-2-4-1由實驗的資料中整理出規則，提出結果--osc091120
- CRT:自然與生活科技:1-2-4-2運用實驗結果去解釋發生的現象或推測可能發生的事--osc091106
傳達
- CRT:自然與生活科技:1-2-5-1能運用表格、圖表(如解讀資料及登錄資料)---AEL092333
- CRT:自然與生活科技:1-2-5-2能傾聽別人的報告，並能清楚的表達自己的意思--ala092137
- CRT:自然與生活科技:1-2-5-3能由電話、報紙、圖書、網路與媒體獲得資訊--ala092236
科學與技術認知[]
認知層次
- CRT:自然與生活科技:2-2-1-1對自然現象作有目的的偵測。運用現成的工具如溫度計、放大鏡、鏡子來幫助觀察，進行引發變因改變的探究活動，並學習安排觀測的工作流程osc091115
認識動物、植物生長
- CRT:自然與生活科技:2-2-2-1實地種植一種植物，飼養一種小動物，並彼此交換經驗。藉此栽種知道植物各有其特殊的構造，學習安排日照、提供水分、溶製肥料、選擇土壤等種植的技術(LEL093313 呂季燕 LEL093322 陳茲菁 )
- CRT:自然與生活科技:2-2-2-2知道陸生(或水生)動物外型特徵、運動方式，注意到如何去改善生活環境、調節飲食，來維護牠的健康(LEL093326 呂盈蓁 LEL093305 林繡妍)
認識物質
- CRT:自然與生活科技:2-2-3-1認識物質除了外表特徵之外，亦有性質的不同，例如溶解性質、磁性、導電性等。並應用這些性質來分離或結合它們。知道物質可因燃燒、氧化、發酵而改變，這些改變可能和溫度、水、空氣等都有關(BMS092122 莊博欽)
- CRT:自然與生活科技:2-2-3-2認識水的性質與其重要性 (LEL093318 葉乃菁；LEL093334 林沛靜)
- CRT:自然與生活科技:2-2-3-3水循環 (ASP092114 周裕翔)(ASP092107廖國翔)
認識環境
- CRT:自然與生活科技:2-2-4-1知道可用氣溫、風向、風速、降雨量來描述天氣。發現天氣會有變化，察覺水氣多寡在天氣變化裡扮演很重要的角色(ALA092219 何莉玉)
- CRT:自然與生活科技:2-2-4-2觀察月亮東昇西落的情形，以及長期持續觀察月相，發現月相盈虧，具有週期性 (LEL093308 詹銘芳；LEL093325 李如玉)
交互作用的認識
- CRT:自然與生活科技:2-2-5-1利用折射、色散，電池、電線、燈泡、小馬達，空氣或水的流動等來設計各種玩具。在想辦法改良玩具時，研討變化的原因，獲得對物質性質的了解，再藉此了解來著手改進(asp092130 )
認識常見的科技
- CRT:自然與生活科技:2-2-6-1認識傳播設備，如錄音、錄影設備等(AEL0922213 曾毓敏)
- CRT:自然與生活科技:2-2-6-2認識運輸能源(如汽油)和運輸工具(如火車頭、車廂、軌道)。 (lel093310 羅淑端，lel093342 李莉芳)
科學的本質[]
- CRT:自然與生活科技:3-2-0-1知道可用驗證或試驗的方法來查核想法 (AEL092217)
- CRT:自然與生活科技:3-2-0-2察覺只要實驗的情況相同，產生的結果會很相近
- CRT:自然與生活科技:3-2-0-3相信現象的變化，都是由某些變因的改變所促成的(LEL093304 賴文智，LEL093314 陳柏佑)
科技的發展[]
科技的本質
- CRT:自然與生活科技:4-2-1-1了解科技在生活中的重要性---AEL092221
4-2-1-2認識科技的特性 科技與社會
- CRT:自然與生活科技:4-2-2-1體會個人生活與科技的互動關係---AEL092138 蔡佩娟
- CRT:自然與生活科技:4-2-2-2認識家庭常用的產品(LEL093316 黃惠姿 LEL093339 劉惠珠)
- CRT:自然與生活科技:4-2-2-3體會科技與家庭生活的互動關係---ala092135
科學的態度[]
發現樂趣
- CRT:自然與生活科技:5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現
- CRT:自然與生活科技:5-2-1-2能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣
- CRT:自然與生活科技:5-2-1-3對科學及科學學習的價值，持正向態度
思考智能[]
批判思考
- CRT:自然與生活科技:6-2-1-1能由「這是什麼？」、「怎麼會這樣？」等角度詢問，提出可探討的問題
創造思考
- CRT:自然與生活科技:6-2-2-1能常自問「怎麼做？」，遇事先自行思考解決的辦法
- CRT:自然與生活科技:6-2-2-2養成運用相關器材、設備來完成自己構想作品的習慣
解決問題
- CRT:自然與生活科技:6-2-3-1養成主動參與工作的習慣
- CRT:自然與生活科技:6-2-3-2養成遇到問題時，先試著確定問題性質，再加以實地處理的習慣
科學應用[]
- CRT:自然與生活科技:7-2-0-1利用科學知識處理問題(如由氣溫高低來考慮穿衣)LEL093311鄭碧玉 LEL093320許善
- CRT:自然與生活科技:7-2-0-2做事時，能運用科學探究的精神和方法
- CRT:自然與生活科技:7-2-0-3能安全妥善的使用日常生活中的器具--AEL092215
設計與製作[]
教材:自然界的作用[]
改變與平衡[]
- CRT:自然與生活科技:210 地表與地殼的變動---ael092305
- CRT:自然與生活科技:211 天氣變化----ael092325
- CRT:自然與生活科技:212 晝夜與四季---ael092338
- CRT:自然與生活科技:213 動物體內的恆定性與調節---ael092310
- CRT:自然與生活科技:214 溫度與熱量----asc091128
- CRT:自然與生活科技:215 力與運動----AEL092306
- CRT:自然與生活科技:216 聲音、光與波動---AEL092324
- CRT:自然與生活科技:217 能的形態與轉換---ael092323
- CRT:自然與生活科技:218 化學反應
- CRT:自然與生活科技:219 化學平衡
交互作用[]
- CRT:自然與生活科技:220 全球變遷 --ael092340
- CRT:自然與生活科技:221 生物對環境刺激的反應與動物行為--ael092327
- CRT:自然與生活科技:222 電磁作用AEL092321
- CRT:自然與生活科技:223 重力作用(AEL092237 陳麗華)
- CRT:自然與生活科技:224 水與水溶液--AEL092322
- CRT:自然與生活科技:225 氧化與還原--AEL092121
- CRT:自然與生活科技:226 酸鹼鹽---ael092311
- CRT:自然與生活科技:227 有機化合物---ala092136
構造與功能[]
- CRT:自然與生活科技:230 植物的構造與功能--AEL092334
- CRT:自然與生活科技:231 動物的構造與功能--AEL092309