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文化剝奪

Feuerstein認為文化剝奪是一種降低認知可塑性的狀態,它源自缺乏中介學習經驗。

在兒童的學習過程中,其雙親或其他照顧者是擔任中介代理人,負責選擇和組織兒童所遭遇到的刺激,而這些刺激是兒童認知發展的關鍵。因此,缺乏中介學習經驗的兒童也就不具備發展高層認知功能的先決條件。

相反地,在自己的文化中曾有中介學習經驗的兒童,可以發展出持續可塑性的先決技能和習慣,他們只要經過短暫的過渡期,就可以適應新文化的要求。

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