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材料準備編輯

  • 使用字卡製作猜成語的題目。
  • 使用字卡製作猜成語的答案。
  • 小白板。

評量重點編輯

  • 引起學生學習成語的興趣。
  • 學生瞭解句子意思後,能找出符合句子的成語。

評量方式說明編輯

  • 將學生分成六組,老師隨機抽出一張題目卡讓每組學生進行討論。
  • 學生經討論後,於小白板上寫下正確的答案,老師隨時針對學生的作答狀況給予協助。


給學生的作答說明編輯

  • 老師先說明遊戲規則,並隨機抽問學生,以確定學生瞭解遊戲規則。
  • 利用暖身題讓學生瞭解遊戲如何進行。
  • 學生分組討論答案,並在規定的時間內寫出答案,老師再公佈答案並作解釋。
  • 教師抽出題目卡讓學生進行活動,可指導他們先理解句子的意思,經由分組討論找出正確答案。

試題(及答案)範例編輯

  • 看句子猜四個字的成語
題目 答案
一群人拿雞蛋砸槍槍林彈雨(槍淋蛋雨)
畫家喜歡畫粗的繩子不喜歡畫細的繩子。 出神入化(粗繩入畫)
有一隻熊走過來。 有備而來(有BEAR來)
拿筷子吃飯。膾炙人口(筷至人口)
雞與鴨的對話。 雞同鴨講
有十隻羊 九隻蹲在羊圈 一隻蹲在豬圈。 抑揚頓挫(一羊蹲錯)
為什麼把刀塗成藍色的槍就會很憂鬱? 刀槍不入(刀槍BLUE)
哪一種蛇有很多嘴巴?七嘴八舌

評分標準編輯

  • 能正確寫出答案者,則該組得一分。
  • 能解釋為什麼是這答案的再得一分。

教師在施測及評分時應注意事項編輯

  • 活動前解說遊戲規則。
  • 利用暖身題讓學生瞭解遊戲內容。
  • 老師不可提示學生正確答案的方向。
  • 當學生對題目內容出現疑惑時,能馬上解決。
  • 每一題的答案必須全對才給分,有錯字也不給分。

變通方式編輯

  • 採個人作答方式,將答案寫在自己的紙張上,老師公佈正確的答案後,給予獎勵個人加分鼓勵。
  • 利用學習單方式,讓學生回家後能透過各種資源完成作業。

(作者:蔡孟錞 學號:AEL093318)

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