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材料準備編輯

  • 使用字卡製作相似詞的題目。
  • 使用字卡製作相似詞的答案。
  • 小白板。

評量重點編輯

  • 引起學生學習相似詞語的興趣。
  • 學生瞭解句子意思後,能找出相似詞。

評量方式說明編輯

  • 將學生分成六組,老師隨機抽出一張題目卡讓每組學生進行討論。
  • 學生經討論後,於小白板上寫下正確的答案,老師隨時針對學生的作答狀況給予協助。

給學生的作答說明編輯

  • 老師先說明遊戲規則,並隨機抽問學生,以確定學生瞭解遊戲規則。
  • 利用暖身題讓學生瞭解遊戲如何進行。
  • 學生分組討論答案,並在規定的時間內寫出答案,老師再公佈答案並作解釋。
  • 教師抽出題目卡讓學生進行活動,可指導他們先理解句子的意思,經由分組討論找出正確答案。

試題(及答案)範例編輯

「相似詞」就是意思相同,語詞卻不一樣。如「美麗、漂亮」這兩個相似詞,意思相同,語詞卻不同。

題目 答案
溫暖的春天已經來了,天氣變暖和了。溫暖/暖和
時間過得很快,所以我們要把握光陰。 時間/光陰
媽媽長得很美麗,姊姊長得也很嬌豔。 美麗/嬌豔
小橋依舊靜靜站著,樹木仍然濃綠成蔭。依舊/仍然
他的品行良好,老師常嘉許他,同學也稱讚他。 嘉許/稱讚
小孩是最純潔的,也是最天真的。 純潔/天真
顏老師喜歡寫文章,也熱愛教書的工作。 喜歡/熱愛
她的作文頂呱呱,書法也是一級棒。 頂呱呱/一級棒

評分標準編輯

  • 能正確寫出答案者,則該組得一分。
  • 能說出相同意義但不同語詞的組別再得一分。

教師在施測及評分時應注意事項編輯

  • 活動前解說遊戲規則。
  • 利用暖身題讓學生瞭解遊戲內容。
  • 老師不可提示學生正確答案的方向。
  • 當學生對題目內容出現疑惑時,能馬上解決。
  • 每一題的答案必須全對才給分。

變通方式編輯

  • 採個人作答方式,將答案寫在自己的紙張上,老師公佈正確的答案後,給予獎勵個人加分鼓勵。
  • 利用學習單方式,讓學生回家後能透過各種資源完成作業。

(作者:歐薰雅 學號:AEL093327)

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