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===測驗資訊的發佈與公平性=== 有關單位通常會提供有關測驗的內容和目的的資料,以保持和評量的目的和性質一致。出於對公平性的考慮,有些評量計畫應向全體受測者提供諸如學習指南、例題練習、完整的摸擬測驗等類材料。當這類材料不會危及未來根據正式測驗的結果而得到的效度時,如條件允許的話,還應該提供有關測驗策略,包括考試的時間安排和根據試題難易程度決定答題順序的策略等。對有特別需要的學生,要告之己有的特別調整措施。還應提及重考的政策,讓受測者知道若感到這次測驗沒有反映出他(她)的真正水平時,他(她)還有機會再考。 作為評量活動的參與者,受測者在擁有權利的同時,也有相應的責任。他們的責任主要為考前準備、測驗時遵循施測人員的指示行動和不作弊,在他們認為測驗結果沒有反映出他們的真實能力時通知有關人員,在集體測驗的情況下,受測者不應干擾其他受測者的測驗。
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