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==文化差異和個別測驗的施測== 在一種文化裡看起來怪異或不適宜的語言行為在另一種文化裡可能被認為很正常和恰當的,這點應在測驗過程中考慮進去。例如,有些文化裡兒童和成人可能對成人或比其地位高的人用闡述的語言方式講話,旁人可能鼓勵他們對這些人只作具體問題回答或用平板的語調講話。 因此,在測驗時,這類受測者可能對施測人員希求詳細回答的問題勉強只是用一個短語或是聳聳肩來應付了事。如果這種傾向沒有在解釋測驗結果中恰當考慮進去的話,其解釋結果就可能被証明可能不合適。同時,施測人員不應假定這些受測者所表現出來的寡言少語是文化特徵,可能需要其他的訊息(如:測驗前的觀察或對家庭成員的諮商)來討論語言表達方面可能的文化影響。 與語言表達的程度和本質相聯的價值取向也可能有文化間的差異。一個文化群體可能認為能言善道或說話速度快是很粗魯的,而另一個文化群體可能視之為高智商或友好的表現。從一種文化裡出來的人在另一種文化的人的眼裡可能是寡言內向或低能。由此做出的測驗解釋和治療措施可能是沒有效度的,並可能給受測者帶來傷害。
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