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Rubrics:收聽廣播劇心得寫作評量設計

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九年一貫課程之七大學習領域實作評量設計
XXXXX 實 作 評 量 設 計

教學目標編輯

  1. 能培養從廣播上聽取英文的習慣
  2. 能聽取並瞭解三分鐘長短的對話式劇情
  3. 能嘗試用英文寫作
  4. 能嘗試在作文中放進新單字

評量情境與條件編輯

  1. 將說明第四第五部分印發給同學
  2. 介紹時段以及廣播站台讓學生自行選擇
  3. 讓大家嘗試聽取一星期,並將聽廣播的問題提出與老師討論
  4. 選定一時間讓同學聽取,在聽取時間需有家長陪同證實並在聯絡簿上簽名
  5. 沒有收聽廣播頻道器材的同學在放學後聽取施測者預錄部分
  6. 寫作期間為時一星期,可以在之間詢問問題並查閱資料

對評分者的指示編輯

  1. 在課堂上隨機抽同學詢問聽取心得
  2. 依照學生年齡,在內容簡述、心得、新字引用三方面作評分比例的調整
  3. 施測需針對得分低的項目作檢討建議,並給表現好的地方鼓勵
  4. 教師可將優秀作品公布以供學生學習

題目及對學生的指示編輯

  1. 對於有疑問的地方可以做詢問
  2. 作品以橫式書寫繳交
  3. 遵照下列評分說明寫作,如有嚴重違反者退還重寫
  4. 不可請同學或父母代作,在作品繳交後會隨堂抽檢對作品的瞭解

評分規程編輯

(A,B,C...表示評分的規準或向度;1,2,3...表示不同層次的標準)

A.來源

  1. -不列入評分項目,僅培養學生填寫出處習慣習慣
  2. -來源項目需填聽取時間以及站台調幅
  3. -收聽預錄者需在站台調幅後加註(recorded)
  4. -填寫不正確或不完整需訂正補齊,否則酌予扣分(需註明扣分原因)

B.內容簡述

  1. -在語法錯誤與單字錯誤酌予扣分
  2. -限定在五十字以內
  3. -如有佳句得以公布於班上,並酌予加分
  4. -如有太多錯誤或文不對題,必須和施測者討論後重寫一份

C.心得

  1. -在語法錯誤與單字錯誤酌予扣分
  2. -必須超過一百字,但不設上限
  3. -如有佳句得以公布於班上,並酌予加分
  4. -如有太多錯誤或文不對題,必須和施測者討論後重寫一份

D.新字引用

  1. -每添加一個字就多一分
  2. -用的不恰當者不予以計分
  3. -必須在心得後面附註新字解釋以及例句
  4. -新字引用需獨立於寫作分數之外,如有三個新單字就是85+3(85為內容簡述和心得的總和)

設計與維護者編輯

國四丙 904082 林安祿

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