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多元文化衡鑑系統(System of Multicultural Pluralistic Assessment,SOMPA)是一種評估少數族群的方法,雖仍使用傳統的衡鑑工具,但卻矯正了這些工具的偏差。

其假設所有的文化團體都有相同的平均潛能,而一個好的衡鑑工具應可以正確地測出每個人的潛能。主要目標之ㄧ是區分因測驗偏差而被誤以為是智能不足的少數族群,和真的是智能不足的少數族群。

SOMPA的作法涉及三個層面:

醫療層面
評估學生是否有任何可能會干擾其表現水準的生理疾病。
社會系統層面
使用傳統的衡鑑工具。問題來自於對成功的定義過於狹隘,因為成功的定義是根據強勢文化的標準而來。
多元層面
企圖矯正社會系統層面的窄化取向,案主是被放在某個特定的次群體中比較其表現,而不是和強勢文化的表現水準、價值觀換標準作比較。

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