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是一種評估少數族群的方法,這個系統仍然使用傳統的衡鑑工具,但矯正了這些工具的偏差。其中的假設是所有的文化團體都有相同的平均潛能,而一個好的衡鑑工具應可以正確地測出每個人的潛能。案主是被放在某個特定的次群體中比較其表現,而不是和強勢文化的表現水準、價值觀和標準作比較,這種修正過的分數稱之為個人的「估計學習潛能」(Estimated Learning Potentials,ELPs)。主要目標在區分因測驗偏差而被誤以為是智能不足的少數族群,和真正的是智能不足的少數族群。

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