FANDOM



Letter-Number Sequencing

施測編輯

材料編輯

施測規則編輯

應注意行為編輯

解釋編輯

輸入編輯

  • 簡單聲音刺激的聽知覺

運作/儲存編輯

  • 工作記憶(因素指數)
  • 流體智力(Horn, 1989)
  • 視覺化(Horn, 1989)
  • 短期記憶的獲得與提取(SAR 或 Gsm)(Horn, 1989)
  • 符號刺激的記憶(Guildford, 1967)
  • 系列(Bannatyne, 1974)
  • 系列處理
  • 將資訊編碼以做進一步處理
  • 聽覺短期記憶
  • 對於數字的熟練度
  • 學習能力
  • 計畫能力
  • 對於過度學習的序列的熟練度(此測驗獨有)

輸出編輯

  • 簡單口語反應(依序說出重新排列後的字母(生肖)和數目字)

影響因素編輯

  • 被動接受刺激的能力
  • 注意廣度
  • 焦慮
  • 專注
  • 免於分心
  • 變通性
  • 學習障礙
  • 注意力缺陷過動症(ADHD)
  • 消極主義
  • 堅持性

應用上的考慮編輯

  • 排序能力、短期記憶、不小心、專注力、或焦慮都會影響到此分測驗的表現。
  • 像「記憶廣度」一樣,當數字和文字(生肖)都正確,但排列順序卻錯誤時,表示有排序上的困難;若順序正確,但其中有部分數字或文字卻漏掉,表示有短期記憶上的困難。
  • 觀察導致受測者感到挫折的刺激過度負荷徵兆。「太多了,一次記不來」,「只記數字可不可以?」都表示受測者已經承受不了太多的聽覺刺激。
  • 由於每一題都有三個嘗試次,受測者有機會發展並測試他的作答策略。因此施測完後,施測者可以詢問受測者他如何形成作答策略。
  • 記憶廣度中有「順向背誦」和「逆向背誦」兩種,其中「逆向背誦」與「數-字系列」在概念上比較接近,兩者都需要進行心理操作或刺激的視覺化(某些依靠視覺化策略的受測者會在聽取題目或作答時閉上眼睛)。如果受測者在作答「逆向背誦」時已經發展出作答策略,那他會在「數-字系列」上使用相同會類似策略,而因此受益。
  • 就像記憶廣度分測驗,此測驗受情境(測驗)焦慮的影響比人格上的長期焦慮影響大。
  • 由於數目字的排序對成人而言,已經近乎自動化;但對於字母(或生肖)的排序,大多數人都還沒達到過度學習,所以要注意是否有人在字母(生肖)部分持續有錯誤,但在數目字部分卻一直都正確,若是,他可能有閱讀困難(文盲illiteracy或閱讀障礙dyslexia)。
  • 數-字系列所!要求的反應方式,在現實生活中不太可能遇到,所以它可以反映受測者的變通力與學習新事物的能力。在此測驗表現差的人,在需要流體智力(如,矩陣推理)或變通能力(如,類同)的分測驗上表現也較差。

您使用了廣告過濾軟體!


Wikia通過廣告運營為使用者提供免費的服務。我們對通過嵌入廣告過濾軟體訪問網站的使用者進行調整。

如果您使用了廣告過濾軟體,將無法使用我們的服務。請您移除廣告過濾軟體,以確保頁面正常載入。

查看其他FANDOM

隨機Wiki