施測[]
材料[]
施測規則[]
應注意行為[]
解釋[]
輸入[]
- 抽象刺激的視知覺
- 複雜語文刺激（指導語）的聽知覺
- 區辨重要與不重要的細節
運作/儲存[]
- 知覺組織（因素指數）
- 廣義視覺智力(Gv)(Horn, 1989)
- 流體智力(Gf)(Horn, 1989)
- 圖形認知(Guildford, 1967)
- 圖形評鑑(Guildford, 1967)
- 聚斂思考(Guildford, 1967)
- 整體（右腦）處理
- 學習能力
- 非語文推理
- 同時處理
- 空間視覺化
- 類推推理
- 沒時間限制的非語文推理
輸出[]
影響因素[]
- 在不確定時（新奇情境下）回應的能力
- 認知風格（場地依賴--場地獨立）
- 色盲（某些題目有多種顏色，以使色盲者產生混淆）
- 動機水準
- 變通性
- 過度具體的思考方式
- 堅持性
- 視知覺障礙
應用上的考慮[]
- 由於本測驗沒有時間限制，所以反應時間可以變化很大。智能不足或有神經損傷的人，其反應時間較長。若反應非常快，但不正確，則是具有衝動性人格特質。若在合理時間內（45秒）無法回答的，可能是過度謹慎的思考習慣、強迫症（求完美）或不瞭解指導語。
- 某些題目有複雜的視覺刺激。有視知覺障礙的人在遇到有多種顏色、圖形複雜的題目時，會有「刺激過度負荷」的現象，而抗拒作答。
- 有人在遇到困難時，會在多個題目上堅持同一個答案（如一律回答5），這時若偶有猜對，也應記為錯誤，並記錄其遭遇困難時的反應風格。
- 表現差時，要確認是否有色盲。如果受測者沒有主動告知這方面的訊息，而施測者發現他在以形式為主的題目（例如，17,19,20,21）比以顏色為主題目（例如，15,16,18,22)表現好，則應主動探詢是否有色彩辨別的困難。
- 不確定的答案（例如「可能是1或是3」），代表不安全感，或希望獲得回饋。