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Webquest:種子的旅行

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引言編輯

看到日常生活中這麼多樣的植物,有的很高大,有的很細小,有的很脆弱,有的很強韌,不過,我們看到的都是它們長大的樣子,你有想過它們小時後長的如何嗎?尤其是他們還是小種子的時候,想看的話我們就來一虧究竟了喔! 生活中的種子隨處可見。在人類的世界裡,種子是重要的食物來源;在植物的世界裡,種子的存在確保了植物的世代交替。植物藉由各種方法,散播種子到各處,植物不會走動,他們的種子卻會用不同的方法離開母親,找到適合的地方生根發芽,讓我們的世界更美麗。

各位小朋友!你知道種子是如何旅行的嗎?想的話就完成以下的任務,你就會知道植物種子的旅行是多麼的神奇和不可思議了喔?

任務編輯

  • 任務一:
    • 個人作業。上網查詢有關植物種子旅行的相關資料,哪些植物的種子會旅行?如何旅行?等資料,請完成種子的旅行學習單一。
  • 任務二:
    • 小組作業。分組調查校園內的植物,那一些是你們有上網查到的,哪一些是還不清楚的植物,與同學分享心得,請完成校園植物紀錄表以及互評表。
    • 例如:鬼針草、指甲花、昭和草等。
  • 任務三:
    • 小組作業。將查詢過程中遇到的生字、新詞或修辭法等等,先自行查出它的意思,或者帶到課堂上來與同學老師討論分享,請完成種子的旅行學習單二和互評表。
    • 其中必須包括生字:旅;植;雖;芽;針;悄;附;身;甲;烈;昭;羽;妙;此。生詞:旅行;植物;雖然;成熟;離開;發芽;鬼針草;悄悄的;附著;身上;指甲花;裂開;昭和草; 羽毛;聰明;奇妙;因此。
  • 任務四:
    • 個人作業。選一個你想要當的種子,想像它旅行時會發生什麼事?會遇到什麼人?寫成一篇200字的作文,可以多運用任務三所學到的新詞彙來撰寫,請找同學幫你的作文評分。

過程編輯

任務一編輯

上網查詢有關植物種子如何旅行的相關資料,也可以從書本、報章雜誌、期刊等地方來尋找資料,但必須將資料印出來與大家分享,請完成種子的旅行學習單一。

任務二編輯

小組分頭進行調查學校裡的植物,看哪一組可以調查到最多種的植物,而且配合的相關資料也都正確和完整,最好是能拍照下來,讓其他同學知道這植物長在校園的哪個地方,請完成校園植物紀錄表以及互評表。

任務三編輯

請各組查出所要求的生字新詞,其意思和新詞造句,課堂中與同學分享,另外,在查資料的過程中有遇到其他的生字新詞,也可以提出與同學討論分享,請完成種子的旅行學習單二和互評表。

任務四編輯

所描寫的內容以想像力和創造力為主要,是不是真的會遇到這樣的人、事、物則不探討,內容要有調理、組織,所用的辭彙和修辭法也希望能優美呈現,字數盡量能達到所需要求,錯字盡量不要出現,請找同學幫你的作文評分。

資源編輯

評價編輯

結論編輯

各位小朋友!透過這次的活動,相信你已經瞭解哪些植物的種子會旅行,也知道他們是如何旅行的,也許你本身也是種子旅行中的一項交通工具喔!下次看到旅行中的種子記得跟他問聲好,也要好好的對待他喔!

另外,相信大家也在其中學習到了很多的生字新詞,以及修辭法,希望你能將它們應用到日常生活中,成為你口中話語的一部份。

教師篇編輯

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